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德育先进个人主要事迹材料6篇

时间:2022-02-24 09:01:55 公文范文 浏览量:

德育先进个人主要事迹材料6篇

德育先进个人主要事迹材料篇1

经过近几天来对优秀师德案例的学习,以及和同行的交流,作为一位老师,我对师德有了更进一步的认识。我的心灵再一次经历了洗礼,头脑再一次得到了净化,通过本次学习,使我有成长了许多,收获了许多,现在我来讲讲这几天来的学习感受:

一、爱幼儿

记得有位教育家曾说过:"世界上没有爱就没有教育。"老师爱幼儿,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在孩子的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱幼儿,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。还得抽时间和孩子谈心、交流,和孩子共同活动,缩短了师生距离。因为我爱孩子,关心孩子,所以赢得了孩子的信任,孩子喜欢我,也喜欢上我的课。由于我对家长的尊重和理解,家长们特别的信任我,对我们的工作非常的理解,积极配合幼儿园的各种活动。教学中始终把目标牢记心中,既统一严格要求,又注意孩子的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的幼儿,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个幼儿,特别是能力弱的孩子,使每一个孩子都学有所得,不让一个孩子掉队,把每一个孩子都培养成社会有用的人才。一个教师能得到孩子们的信任,使自己的工作顺利进行,使孩子们能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

二、热爱人民的教育事业

"为教育事业奋斗终身的献身精神,"是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,师德学习心得。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和孩子中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识

学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上时代的步伐。

四、本人还存在的问题

工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对幼儿的发展需要了解得还不够,因此面对实践中一些棘手的问题常常不能得心应手。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为幼儿的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。

德育先进个人主要事迹材料篇2

“十年育树,百年育人”,祖国的建设需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。面对新时代的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,通过对师德教育的学习,我有几点感触:

一、爱心是根本

爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。__教师从教六十年感悟到:没有爱就没有教育;__老师“用心去爱每一位学生”;__老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。

当然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

二、注重业务素质的提高

随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,在新形势的教学下,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,推动新课改的健康发展。

三、要有恒心

所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。

四、立足本职,教书育人

我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中,要上好每一节课,认真批改每一份作业,要认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。

所以教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。

“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中,我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

德育先进个人主要事迹材料篇3

老师您从太阳那边走来,给了我无尽的爱;您从月亮那边走来,给了我宽广的胸怀。时间飞快,流逝的是沧桑的岁月,度过的是永不复返的时间,浓浓的师爱就像李商隐笔下的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

他,40岁左右的年龄,身材高大,浓眉大眼,架着一副金丝边眼镜,头发乌黑油亮,他就是我的老师——徐忠诚。

记得五年级时,老师为了调动我们学习的积极性,便让我们进行加分形式学习,加到10分,就可以兑换奖品,于是我们每个人都认真地学习,争取奖品。同学们的积极性被调动起来了,成绩也大大的提高了,班级也取得了优异的成绩。

还有一次,中午上学,大家脸上都洋溢着笑容,只有我脸色苍白,牙齿把嘴唇咬得发紫,浑身上下都很冷。老师看见了,来到了我身边问我:“胡定航,你怎么了?”我几乎是从牙缝里挤出来的字:“我——我难受——头——头痛!”老师用那宽大温暖的手摸了摸我的额头,脸上的笑容立刻化成了云飘走了,留下了的是愁眉紧锁。“可能是发烧了。”老师一边给我家长打电话一边说着。临走时,老师对我说:“病好了再上学,落下的课回来时我给你补上。”听了老师的话,我的心无比激动。

师爱是无痕的,它就像黑暗中的灯火照亮们前进的路;它就像一杯苦淡的茶,没有浓郁的甜味却令你回味无穷;师爱更像一本厚厚的书,传授给我们无限的知识与爱!

德育先进个人主要事迹材料篇4

通过此次假期学校组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会

一、爱岗敬业

首先,要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强法律学习,不断提高素养

本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到知识业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

德育先进个人主要事迹材料篇5

1994年夏天,我带着对事业的追求和对生活的向往走出了师范学校,成为了一名平凡而又光荣的人民教师。执教十五年来,我以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。

“要给学生一杯水,自己必须要有一桶水,而且还得是源源不断的活水”。作为一名教师,为了尽可能让学生多学一点,学好一点。我不断地学习,不断提高自己。在工作的同时,我虚心地向富有经验的教师学习,认真钻研新课标精神,把握小学教学改革动向,加强对学生能力培养的有效性和针对性,努力提高课堂教学效率,并积极撰写教学论文和经验总结。先后,我有二十多篇作品或发表、或得奖,其中2004年9月,我撰写的论文《一整合二改变 实施新课程》参加泉州市第三届基础教育优秀论文评选,荣获三等奖;2006年8月,撰写的论文《培养创新能力 激活创新思维》获安溪县素质教育论文三等奖;2007年12月,制作的电子教案《匆匆》经县教育局评选后,报送省教育厅参评荣获二等奖;今年,撰写的成功教育案例《把爱撒在被遗忘的角落》获县二等奖。通过不断的“充电”,我迅速成长起来,在教育教学中得心应手,屡屡取得佳绩。

有人说,教师的职业就是一种良心的职业。我很认同。因为教师不仅需要有精湛的业务素质,还应具备较强的责任心。今年4月3日下午,我做了右肩膀的囊肿手术。从开学初右肩感觉不适,到初诊,到确诊,到手术,一直到带着未拆线的伤口回到学校上课,前后累计请假一天半的时间。但如果遵照医生的提议我完全可以请假休息半个月。可是,想到请假会给学校、给老师带来诸多不便,想到课堂上那几十双渴求知识的眼睛,我顾不得伤口的疼痛,顾不得家人的劝阻,毅然回到学校走上了三尺讲台。部分同事对我放去休息提前到来不大理解,我微笑置之。多年的教育教学中,我深刻地体会到:教师这个职业不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱的倾注,一种青春和热血的奉献。

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”我对这句话感受很深。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;也因为有爱,我们才能和同学贴心。

去年,我任教五年级2班的数学,班上有一名这样的学生(为了拉近和他的距离,我叫他阿航),阿航的父母由于做生意忙,从不过问他的学习。种种原因造成了阿航自控力差,基础差,学习毫无兴趣,对老师的教育不理不睬,无动于衷。对他失望的老师甚至认为只要管住他,不让他出事就行。

但以前我的几个成功教育案例,让我对阿航充满信心,因为我对后进生转化有一个法宝,那就是爱,加倍的爱。刚开学时,我设法接近他,第一次被他排斥了,第二次他显得很冷淡。直到有一次,恰巧碰到他正想从拧开的水龙头接水喝,我就搭着他的肩,微笑地对他说:口渴吧!那不卫生,来我宿舍喝吧……从那以后,他渐渐接受了我,从那以后,我经常和他谈心,并达成友好的约定。在转化的过程中,我对他的进步和“闪光点”,及时给予表扬和鼓励,激发他的自信心,使其产生成就感。尽管整个过程反反复复,但我从未放弃。为了将这个偏离目标、迷失方向的学生拉回正轨,我采用了多种多样的教育方法,对他进行爱的倾注,让他感到老师和同学的关怀与督促,为他营造改正缺点、不断进步的良好氛围。经过一学年来的引导,阿航对学习感兴趣了,课堂上的小动作少了,作业能坚持天天完成,学习成绩也在不断提高。最让我感到欣慰的是,他发现了我手术后上课板书时手不大自然,下课后,马上跑到我面前对我说:“老师,您的手怎么啦,要紧吗?我帮你拿讲义夹吧。”听着他发自内心的问候,我的心被震憾了。我深切地感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心去对待自己的学生,就会收到意想不到的教育效果。

“播洒一片爱心,收获满园春色”。是的,我是幸运的,幸运在于我有了这么好的一个职业,遇到了这么多纯真而可爱的孩子们;我也是幸福的,幸福就在于我把真情给了孩子们,把真爱给了三尺讲台,把青春奉献给了平凡而光荣的教育事业。在今后的教育教学中,我将继续用全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,用平凡的一生,谱写出无愧的青春之歌!

德育先进个人主要事迹材料篇6

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。师爱,是世界上仅次于父母的爱。老师传授我们知识,教我们做人的道理,把爱无私地给了我们。成长的道路上,许多老师陪伴我们成长,他们或严厉,或慈祥,但是他们都有一个共同点,那就是都深深地爱着我们。今天,我读了《老照片·我的老师》这本书,更是有很深的感触。《我的老师》一书中,通过许多著名学者回忆自己在学海生涯中遇到的老师,讲述了一个个温情的故事,图文并茂地展示了不同时期人们对“老师”这一永恒主题的真挚感情。合上书,我心里久久不能平静,忍不住想起了我的老师。

我从一年级开始成绩一直很好,渐渐地我有点骄傲了,终于一次检测,由于我的粗心大意而失利。测评公布时,老师念到了我的成绩:“数学—B!”我一下子呆住了,心想老师肯定是弄错了。我拖着沉重的步伐走过去,接过试卷,耳边传来一声厉吼:“下课后到我办公室去!”我忍不住在心里埋怨起来:老师就是故意的,我就这一次考得不好,就故意在同学们面前羞辱我!

下课后,我拿着卷子去了办公室,听到老师继续批评我,更是气愤不已,老师说的什么根本没听。终于,老师叹了口气,摸了摸我的头,语重心长地说:“孩子,偶尔的失误不可怕,可怕的是你对自己的要求放低,骄傲使人落后!”接着老师耐心地给我讲起了我错的题。看着老师耳边的鬓鬓白发,我的泪一下子涌了出来。从那天起,我告诉自己,学习上一定要虚心、认真!因为如此,我的学习成绩一直都名列前茅。

还有一件事让我记忆犹新。三年级的时候,有一天,每次上课前必到教室门口的数学老师,铃声响了也没出现在课堂上,教室里渐渐骚动起来。我十分焦急,便赶紧跑去办公室找老师。刚走到门口,就听见几位老师的谈话:“小宋老师,你看你,肚子都这么疼了,就别去上课了,赶紧去医院看看,让学生上自习吧!”“不行,孩子们都在等着我,我坚持一下可以的。”听到这儿,我准备敲门的手缩了回来,我赶快跑回了班上,气喘吁吁地对大家说明了原因,闹哄哄的教室一下子安静了。不一会儿,老师来了,面带微笑装作若无其事地开始讲课,可是她脸色蜡黄、声音虚弱,豆大的汗珠不住地从额头上滴下来。好几次,我看见老师让我们独立思考的时候,扭过头去捂着肚子偷偷擦额头上的汗。很多同学见状忍不住流下了眼泪……

师爱如山,师心如莲,师恩永存!老师对我们的影响将伴随我们一生,我爱我的老师们!

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