通过团队合作的收获8篇
通过团队合作的收获篇1
2月22日我有幸参加了学校组织的体验式训练，训练的时间虽短，收获却很大。训练虽然结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。整个过程把妙趣横生的游戏不仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气，而且给我带来深刻的思考与启迪。
在体验中，每个项目都离不开团队的支持和鼓励，在一开始设计自己团队的队名、队徽、队歌，就预示了此次活动的整个过程离不开集体的智慧和力量。短短的一天的时间，我的心灵受到了前所未有的强烈撞击和震撼，这种撞击和震撼我会铭记终生!下面从认知和心里感触来谈谈自己的感触。
一、学会沟通交流，是加强团队建设的重要保证。
顾名思义，团队，是团结的队伍。没有团结，加强团队建设只能是纸上谈兵。千年修得同船渡，万年修得同室坐。能在同在一所学校共事确实是缘分。由于性别差异、性格差异、情绪差异、工作思路差异等因素，在工作中难免发生争论和摩擦，甚至出现暂时的不快。一旦出现这种情况，首先要进行换位思考，学会站在对方的位置上思考问题，体谅对方当时的心境和难处，反省自身存在的不足和问题，把双方的矛盾和问题想得简单化，避免复杂化，力争大事化小、小事化了。坚决避免无事生非、上纲上线，芝麻小事演变成矛盾纠纷。沟通交流是消除矛盾隔阂的有效办法，要敢于放下架子，主动找别人谈心、解释情况，直至主动道歉也无妨。
二、加强互动，协作支持
“为工厂创收”活动中让我明白了，优秀的团队首先应该有一个优秀的领导者，有一个共同的目标愿景，以及为了实现共同目标必须要制定计划。有了共同的目标，有了计划，就需要每一个人用心的全力以赴，密切配合。
所有成员在工作中做到有分工有协作，能够相互支持，是加强团队建设的关键所在。首先，要发扬团队的协作精神。协作精神是团队精神的重要内涵，团队每位成员在日常工作中，要正确处理好分管工作与全校工作的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。在做好本职工作的同时，加强与其他成员的配合和协作，切实将分工与协作有机结合起来，积极营造良好的团队协作氛围。其次，强化成员间的支持和配合。我室工作头绪多、任务重，工作中经常会出现难以应对的局面，出现失误和纰漏也在所难免。因此，在日常工作中，要积极主动配合同事们的工作，借用先前的一句话叫“相互补台、共同上台;相互拆台、共同下台。”
三、责任，团队成功的保障
每个人都应该学会去承担属于自己的责任。如果你是国家的领导，你要承担起祖国繁荣富强的责任;如果你是公司的老总，你要承担起这个公司兴衰成败的责任;如果你是单位的员工，你要承担在自己工作中失误造成单位损失的责任;如果你是孩子的父母亲，你要承担养育儿女的责任;如果你是儿女，你要承担赡养父母的责任;一个优秀的团队，更需要每个成员担负起自己的责任，才能高效完成目标任务。一个感人的场面更能引人深思：两队体验活动时，二对的队员手机响了，违反了规定，教练要求二队队长承担被罚的责任，当二队队长边做俯卧撑便喊出：“承担责任”这句话时，我感到了他是多么敢于担当，我被感动了。此时无声胜有声，每个队员都深深地理解了什么是自己肩负的“责任”。学校的发展，需要每位老师尽职尽责地完成自己的本职工作，整个团队才会成为一个优秀的教育群体。
四、合作，不抱怨、不埋怨
团队成功的基石一个优秀的团队需要彼此之间用心合作，形成团队的合力，才能完成共同的目标任务。看似简单的“过呼啦圈”体验活动，我们却经历了一次次失败，用了30多分钟的时间完成，队员与相邻的队员将腿绑在一起，然后，这一队的成员必须在不犯规的情况下渡过大小不一的呼啦圈才算成功。难度很大，它需要我们每个成员静下心来，摆正心态，心无旁骛，同心协力向着我们共同的目标努力才会成功，如果有一位队员分心或没有按要求去做，所有的努力都会前功尽弃。学会合作，不彼此抱怨埋怨，才会达到成功的彼岸。作为一名教师，每个人的工作都不是孤立的，需要彼此之间的合作交流和共享，排除一切杂念，守住我们心灵的那块净土，静下心来钻研业务，耐下心来教育孩子，这才是我们永恒的追求。
这次培训除了认知方面得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。第一是心态发生变化。通过培训我对自己的工作岗位有了更深层次的认识，有了全新的定位。原来总感觉学校工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。
但现在我明白，虽然学校工作涉及项目多，内容复杂，但非常有助于个人能力的提升。以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快感，还能在不知不觉中提升个人能力。应该说通过培训，自己变得比以前更加热爱自己的岗位。
第二是明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对十种意识的培养。即授课老师给我们提到的十种意识：换位意识，合作意识，高效意识，团队意识，协调意识，应变意识，主动和创造意识。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成形。
通过训练，我们每个人都有不同的感悟和收获，我想最重要的不是我们通过拓展训练学到了多少知识，而是我们以后能够应用多少，只有将感悟和认知应用到工作和生活中去才是我们真正的收获。
通过团队合作的收获篇2
首先，信任。信任是高效、团结一致的团队的核心。没有信任，团队协作则无从谈起。但是这需要团队成员敢于承认自己的弱项，而且不担心别人会以此来攻击自己，但是这无疑是将自己的毫无保留的暴露在别人面前，这很难做到。在现在社会的大环境下，大多数人已经习惯了相互竞争、彼此戒备，要让他们为了团队的利益而摒弃这些几乎成为本能的东西，难。但是，这却是一个好的团队所必需的，能将弱点真正放心的暴露在别人面前时们才能完全消除戒心，从而把全部精力集中到工作上，不用勾心斗角，尔虞我诈。
冲突，便是第二大障碍。对于一个好的团队来说，冲突，是为了在更短的时间内找到的解决方案，这样做更能彻底、快速地讨论并解决问题。争论结束后，他们也不会抱有残留的不满和怨恨。而惧怕冲突的团队，常常无法正确处理团队成员之间的意见和建议，把时间和精力浪费在表面形式上。
最后，欠缺投入、逃避责任、无视结果是团队的三大障碍。他们缺乏自信，惧怕失败，把责任压在团队领导一个人身上，会导致无法取得进步，无法战胜竞争对手，最终会导致团队解体。
信任，团队协作的第一大障碍，唯有建立成员彼此之间的信任，才能不惧冲突，才能一起攻克剩下的四大障碍。这不也正是我们风驰机械所追求的“团队合作“吗!
通过团队合作的收获篇3
周三下午的实训课—分组讨论虽然已近结束，但那次的实训课所进行的游戏让我终身难忘，那次触动我心灵的课让我明白了许多道理。成功有成功的经验，失败有失败的教训。无论成功和失败，最重要的是自己明白了什么，懂得了什么。
首先，一个小组，一个团队，一个部门，一个公司分工要明确，尤其实在分工如此细化的今天，在经济高速发展的今天，一个部门需要一个有领导能力和管理能力的领导来带领大家把事情做好，什么人适合做什么，不适合做什么，分工要明确，不能适合做记录的让他做组装，适合做组装的让他做外联，这样牛头不对马嘴，哪壶不开提哪壶，这样对实现组织的目标没有好处，失败和落后就不言而喻了。
其次，一个组织要有纪侓，没有组织和纪侓的团队就七零八乱，吵吵闹闹，没有秩序，东一句，西一句，这样把大家的思维和思路都打乱了，思想指导行动，杂乱的思维又怎么能所指导的行动，怎么能得到好的结果呢。非宁静无以致远，宁静的思考的效果会更好。
再次，我们应该学会大气，上帝是公平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人与人的交往，物与物的交换的过程中，如果只是想占便宜，那么结果可能只是吃亏，因为吃亏就是占便宜。
复次，在交换的过程中我们应该注意要等价交换，在交易的过程中要使物有所值。还有要注意细节，细节决定成败，无论多么小的事，多么小的东西都要重视。
最后，态度决定事业的高度，我们要有积极向上的心态。激情是一种情绪，一种精神状态，是干好各项工作的不竭动力。激情能够创造不凡的业绩，而缺乏激情，很可能一事无成。只有始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作之中去，才能永远保持不断向上的动力，从而创造辉煌的事业。
团队的利益高于一切，协作才能优秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队的关系就像小溪与大海。每个员工只有将自己融入集体，才能充分发挥个人的作用。个人的发展离不开团队的发展，员工将个人追求与企业的追求紧密结合在一起，破除个人英雄主义，搞好团队的整体搭配，取长补短，形成协调一致的团队，才能在团队中成为欢迎的人。
实践才是检验真理的标准。
通过团队合作的收获篇4
结合在班组和科室的工作经验，对于如何提升团队的合作效率，我有四点感悟。
1、建立信任
公开透明是基础，科室主要在绩效奖罚公示和民主评优方面努力做好工作。坦率的解决问题是助力，把握好对事不对人的原则，同时鼓励员工讲真话，敢于发表自己的不同意见或创新想法。
2、有效沟通
曾经看到一种观点，“所有的管理工作都是沟通与再沟通的过程，跨越理念需要有效的沟通。”现在的很多90后员工都更有想法与个性，沟通中多了一个认同的环节，即从接收信息到落地执行，必须经过“认同信息”，若忽略了这一环节，执行效果就会打折，只能让监督发挥作用了。激励也可以促进效率，员工需要被认同，多鼓励会调动员工的积极性和创造性，增加工作动力和信心。
3、执行力
执行，就是想到、说到、做到。首先要有标准，确保行动统一结果一致，其次是监督到位，没有质检，就缺少核实，没有核实，会产生懈怠，随之执行力会降低。对于这一点，在科室管理工作中，经过中心领导不断地监督和指导，科室在细节标准和工作成效上有了很大提升。
4、理解和尊重
现在很多90后或00前的年轻员工更佛系，也很有主见，由于经历和生活背景不同，员工对职业生涯的定位不同，在共事过程中，应该包容不同的理念，尊重员工的风格，多站在对方的角度上进行换位思考，也许会碰撞出更多美丽的火花。
通过团队合作的收获篇5
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才实现个人价值的化，你才能成就自己的卓越!团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使;需要的是分工协作，优势互补;需要的是团结友爱、关怀帮助;需要的是风雨同舟，甘苦与共!一个想成为卓越的人，仅凭自己的孤军奋战，单打独斗，是不可能成大气候的。你必须要融入团队，你必须要借助团队的力量。与团队和谐相处的秘诀就是：尊重别人、关心别人、帮助别人、肯定别人、赞美别人、学习别人、感恩别人!
没有个体就没有团队的存在，没有团队个体也谈不上成长和发展;是个体组成了团队，更是团队成就了个体。在企业团队中，任何一位员工的利益都是和他人绑定在一起的，帮助别人就是强大自己，帮助别人就是帮助自己，别人得到的并非是我所失去的。在每个团队集体的企业中，都需要有分工与合作的团队协调工作方式，为了一个共同的目标而努力。常言道：“人多力量大。”加入团队可以减轻“独立无援”时的不安全感，我们会感到更为强大，更为自信，也多了一份对外来威胁的抵抗力。因此，要学会在团队中学习和工作，学会与队友们一同去完成任务，分享胜利的果实，更应该从团队中汲取经验，学会与他人合作。在任何时候，都要具备团队合作的意识。
通过团队合作的收获篇6
一个人的成功不代表成功，一个人的成功能够带动整个团队的成功才是真正的成功，这就离不开团队精神的培养，作为一名部门长，我必须要做好以下几点：
一、以身作则，充分发挥党员干部的带头作用。在实际的工作中充分发挥每一个员工的特点，在问题面前勇敢面对，责任担当，不武断专行，多听取部门员工的意见建议，只有这样才能充分调动大家的积极主动性，大家才能更加努力去做事情。
二、正确面对批评与自我批评。人无完人，任何人都有犯错的时候，当错误出现时要坦然接受他人的批评指正，在改进过程中去体验团队精神的重要性。学会与他人的合作，用虚心的态度去体验他人的建议，取长补短，在相互学习中共同进步。
三、对员工充分的了解与关爱，工作中像朋友一样相处，在生活中像家人一样关爱，形成相互之间的信任与默契，团队的力量会时时刻刻得到展现。
个人因团队的卓越而成功，团队因目标的一致而卓越。团队的卓越就是靠全体员工的目标一致，团结协作，相互支持。机会是留给每一个有准备的人，相信上海寰宇“卓越·共享”理念的引导下，在我们正能量的传播下，公司各项工作都会健康发展，走向卓越。让我们共同携手，不忘初心，砥砺前行，为公司发展贡献力量。
通过团队合作的收获篇7
为增强团队凝聚力、归属感，激发教师潜能、打造卓越和谐团队，4月25日下午，我园开展了以“凝聚你我、感受快乐”为主题的拓展训练园本培训活动，全园十余名教职工参加了此次活动。
活动开始前，沈老师首先和全体教师讲解了团队的重要性，团队要发展，就必须有团队精神，团队凝聚力，没有完美的个人，只有完美的团队。
在“按摩操”，“比比谁更快”等小游戏中，大家舒展筋骨，打破腼腆，迅速“破冰”融入集体训练活动。并迅速组建了两个小组，设计出了组名、口号和。
在拓展训练中，教师们分团队进行了“坐地起身”、“同心圆”、“报纸车轮转转转”、“背摔”等几个项目的拓展训练。看似简单的游戏，但如果没有团队成员共同出谋划策，互相合作，是很难快速完成任务的。
在训练中，老师们忘记了年龄、忘记了身份，融入团队，在讨论中激发出团队的集体智慧，在活动中考验着团队的默契和实践能力，在紧张的比赛氛围中享受着成功的喜悦......在团队协作的过程中获得了快乐，激发了正能量。
活动充分展现了我园教师团队开拓创新、锐意进取的精神风貌。大家纷纷表示在游戏中挖掘出了自身的团队合作意识，感悟到了团队协作的力量，深深的体会到一个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的，只有在齐心协力，共同奋战才会取得胜利，团结协作的体验必将对今后的工作和生活产生积极的影响。
通过团队合作的收获篇8
打造团队凝聚力，要做好两个方面的事情。一是打造团队的吸引力，二是让团队成员相互吸引。
打造团队的吸引力，实际上就是提升员工满意度。满意牛才能产好奶，现在很多企业都意识到了这一点，并且都注重满足员工精神和物质两方面的需求，比如欧莱雅、谷歌、微软等公司。
团队合作精神具体表现为：团队成员间相互依存、同舟共济，互敬互重、礼貌谦逊;他们彼此宽容、尊重个性的差异;彼此间是一种信任的关系、待人真诚、遵守;相互帮助、互相关怀，大家彼此共同提高;利益和成就共享、责任共担。
培养团队成员的合作精神，是经理人的一大任务，也是创造高绩效团队的基础。培养员工的合作精神，经理人可以从下面三个方面着手。
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