下面是小编为大家整理的提高教师职业修养-榜样无穷力量 教师职业榜样,供大家参考。
榜样的无穷力量 教师职业修养对学生成长起潜移默化作用。
通过对自身的分析， 提高体育教师职业修养可分为两方面：
一、 榜样示范， 自身改变。
分析自己职业修养都是老师留给自己的， 所教学方法方式是他们潜移默化影响出来的。在上师范期间， 对老师认真备课上课、 讲解、 示范考核每一环节， 都不理解， 也不能完全接受。
但他们不厌其烦， 苦口婆心谆谆教导， 让我们顺利走向社会。
他们教学认真、 严谨， 一丝不苟， 从不允许每一个学生掉队。
课上讲解， 课后指导， 在我们心目留下一个好老师的身影。
毕业后自己就有争创好老师想法， 虽说技术动作能做出， 但是讲解上由于自己上学时的贪玩， 往往不能得心应手， 后来到山师参加本科函授， 看到那里的老师， 认真负责， 精讲点拨很是到位。
在他们榜样示范带动下， 仔细制定详细的学期计划， 并周密严谨的实施， 虽不能算尽职尽责好体育教师， 但也是不遗余力尽量让学生有目的有计划的接受尽量多的田径、体操等内外堂知识。
二、 外部榜样， 学习提高 体育教师外部素养就是通过学习和参与中得来。
1、 明星报告效应。
市教委组织学习时， 让部分优秀教师讲一堂优秀的示范课， 让我学习先进的教学方法和教学模式。
并做事迹报告， 讲解自己在工作岗位尽职尽责， 爱岗敬业。让我们看到教师职业修养和教学、 思想落后。
2、 业务学习效应。
通过外出学习或参加市教委基本功比武， 看到自己体育技能、 职业修养的不足， 学习他人先进的方法和过硬素质。
3、 体育量化促进效应。
教师道德素质评价、 学生内外堂体育知识技能的考核、 教师的考核量化， 都是提高教师职业素养的一个重要的途径。
在这不断进步的教育时代， 如果没有创造性的思维， 没有良好的教师职业道德修养， 很难在教育中立足。
只有通过更多学习培训， 努力提高自己修养和技术技能， 树立威信， 创良好体育教师形象， 才能为学生的健康发展贡献微薄之力。
