下面是小编为大家整理的最新员工技能提升激励管理办法 公司员工能力提升方案,供大家参考。
员工技能提升管理办法
1.目的：贯彻公司能力提升、效率提升工作总方针，通过激励，促进员工技能提升。
2.范围：生产一线计时员工。
3.职责：
3.1人事部：负责员工技能评价组织和评价结果的落实。
3.2分厂：负责员工技能提升的组织和据实提请对员工进行技能评价。
3.3生产部、质量部、技术中心装备室 / 设计室：配合对员工生产任务完成、安全生产及5S、产品质量、设备使用和维护保养、工艺纪律执行情况进行评价。
4.评价办法：
4.1 新入职员工按照员工入职试用期管理进行考核评价，试用合格者签订正式劳动合同转正。4.2 工作满 6 个月的员工：
4.2.1每半年进行一次评价。
4.2.2评价依据员工工序 / 岗位或设备操作多技能情况、员工岗位熟练程度综合评价。
4.2.3员工多技能按照公司主要工序依次分为A、 B、C、D、 E、F 六级， A 级为最基本级别，代表员工所掌握的技能较少。 F 级为最高级别，代表员工掌握的技能较多。
4.2.4员工技能熟练度依据员工岗位技能高低、深浅，0级代表学徒工， 4 级为最高级别，级别越高要求越高。如 4 级要求员工除了准确快速完成本工序所有操作，还能够分析解决工序常见问题和提出一般解决方案，能够参与四新的试制，并能够指导员工进行技能提升。1-4级依据工作经验和工作业绩不同进一步细化，每 1 级分为 3 档共计 12 档以区分。
图 1：员工技能幅度指数表:
职级
操作要求
冲压工注塑工涂装工装配工会1-2 台 60T 以内设备
A
操作
会一般结构件生产会 1 种涂装工序辅助操作会本工序 1-2 个工位基本操作
会所有 60T 以内设备操
会所有结构件、小反光会 2 种涂装工序辅助操作。
B作，会大吨位冲压设备会本工序所有工位基本操作
镜、小透镜生产或打磨 / 清洗独立操作。
操作。
会操作所有冲压设备、
会生产装饰框类产品或会 2 种以上涂装工序辅助操
会本工序所有工位基本操作，会
C旋压设备，会进行冲压本工序胎夹具调校，会验光、调
大灯 PC透镜作。
模具调校。光、气密检测操作。
会操作所有冲压设备
会生产所有装饰框类产会 3 种以上涂装工序辅助操会大灯生产所有工序 / 工位操
D或激进模，会所有冲压作。或喷漆、镀铝、 UV线、作，会验光、调光、气密检测操
品和所有大灯 PC透镜
模具调校粘接设备 / 工序主操作。作，超音波焊接模具调校。
会操作所有冲压、液会所有注塑设备操
会喷漆、镀铝、 UV线、粘接
会大灯生产所有工序 / 工位操
E压、剪板机，会简单的作，能独立装卸注塑模作，会验光、调光、气密检查、
任意 2 种设备 / 工序主操作
模具维修。具。粘胶机、热板焊接模具调试操作
F
能独立装卸模具，独立会喷漆、镀铝、 UV线、粘接完成工艺参数调校。任意 3 种设备 / 工序主操作
图 2：员工技能熟练度指数表
职级操作技能要求工作经验
1、基本了解本工序生产流程，了解现场5S 基本要求；
2、了解产品的基本工艺、质量要求；
入职 2个月
学徒0
3、了解生产过程中各个工位操作要求；
4、掌握本岗位基础操作，在师傅指导下能按操作规程进行一般操作。
1、掌握本岗位各类操作，能按岗位操作规程、现场5S 要求进行一般操作；
初级工12、基本掌握本岗位长线产品质量标准，能发现常见的问题和较明显的故障；入职 6 个月以上
3、在师傅的指导下，能按规定正确进行设备的日常维护和一级保养。
1、能够熟练完成所在岗位的生产操作、现场5S 整理 / 维持。
入职 1 年以上，能
2、熟练掌握本岗位工艺要求、产品特性和质量检测方法。
中级工够指导新员工，带2
/ 岗位的工作流程。
3、熟悉所在岗位与上下对接工序
出 1 位以上徒弟。
4、能独立完成设备的一般维护保养。
1、能严格按照工艺要求对生产过程进行控制，质量“三不”原则贯彻执行到位。入职 2 年以上，能
2、在生产过程中，能正确判断故障现象及原因，并解决，保证生产正常运行。够指导新员工，带高级工3
出 2 位以上初级工
3、熟练进行设备的维护保养，能发现和判断一般设备故障。
4、能根据产品缺陷，正确调整工艺和设备，保证生产质量稳定性。或 1 位中级工。
1、在本岗位各种复杂情况下能熟练地独立进行调节、控制技术指标在规定范围内，
保持生产良好。
2、及时发现并消除事故隐患，正确处理本工序设备、工装问题，能分析、判断事
入职 3 年以上，带故发生的原因，提出纠正预防措施。
技师出 1 位以上高级工4
3、根据产品缺陷，能够快速作出判断其产生原因并调整工艺和设备，保证生产质
或 3 位以上中级工。
量稳定性。
4、能够独立完成产品的新产品、新工艺、新材料工艺调试和设备调整。
5.激励办法
5.1 员工在多技能方面有发展或岗位技能有明显提升的，按照下列标准给予相应技能津贴。
5.2 员工在原岗位评价中不能满足下列要求，无明显提升反而出现明显下降的，降低或取消
相应技能补贴。
图 3：技能津贴明细表
技能幅度
A B C D E F
学徒//////
技
初级工20/////
能
3050////
熟1-3
406080///
练
度
507090110//中级工
6080100120140/ 4-6
7090110130150170高级工80100120140160180
7-990110130150170190
100120140160180200
110130150170190210
技师
120140160180200220
10-12
130150170190210230
5.3 评价周期内员工出现严重工作失误，导致安全事故、设备事故、质量事故或给公司造成
重大经济、声誉损失的，经人事部提请公司领导批准可以降低或取消技能津贴，并按相应制度予
以问责和索赔。
5.4 依据《员工工作表现评价》，员工工作亮点突出、业务技能提升很快或有重大贡献的，除
评为“进步之星”给予一次性100— 300 元奖励外，可以经人事部提请公司领导批准提高技
能津贴。
图 4：员工月度工作评价激励 (与非计时员工技能提升通用 )
激励项目评价周期表现激励办法下一步工作要求进步之星季度度评价工作亮点突出、进步明显的员工一次性奖励 100 元当事人分享学习经验
持续进步之星连续两次评价能够按照公司、部门 / 分厂的要求，持续学
一次性奖励 300 元提供外训机会习提升，并有较大进步。
学习提升标兵连续三次评价
能够自动自发学习提升，工作业绩突出、晋升工资或提升技能提供换岗交流学习机
业务技能跨越式提升。津贴会
技能无提升员
季度评价工作无明显亮点、业务技能无明显进步的
部门 / 分厂谈话
进一步明确提升要
工员工求，督促学习提升
后进员工连续两次评价不能按照部门 / 分厂提升要求，开展学习，公司领导 / 人事部谈
部门 / 分厂重点帮扶业务技能无提升，工作业绩差。话/ 诫勉
后进员工连续三次评价谁都推不动的，不学习，业务技能无提升，
解除劳动合同工作业绩摆尾、拖部门 / 分厂后腿。
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