青年理论学习情况调查6篇青年理论学习情况调查 这表明加强青年人学生的的理想信念教育尤其是加强以社会主义核心价值体系为主要内容的主流价值观教育显得尤为必要和紧当代青年人思维活跃视野下面是小编为大家整理的青年理论学习情况调查6篇,供大家参考。
篇一：青年理论学习情况调查
这表明加强青年人学生的的理想信念教育尤其是加强以社会主义核心价值体系为主要内容的主流价值观教育显得尤为必要和紧当代青年人思维活跃视野宽阔是富有理想和抱负的一代他们的主流思想是健康而积极的青年人理想信念调查报告
篇一：大学生理想信念调查报告大学生理想信念调查报告【内容摘要】大学生是一个可以用青春活力作为其代名词的群体。现实中，他们确信大学课程对自己树立理想信念有很大的帮助，于是在大学里头努力学习但他们却没有清晰的理想只有大致的方向；他们认真制定相应的计划来实现自己的理想，但计划赶不上变化，他们修改计划；当对自己理想动摇时，他们相信自己的最初选择，坚持到底。成功路上，难免会出现拦路虎。在实现理想的过程中，他们遇到的最大问题是势力不足，自身素质不高······理想的实现总是那样的曲折，理想信念使他们的源动力。我们通过本次对不同地区大学生理想信念的现状调查，掌握当代大学生的理想信念的现状和特点。【关键词】大学生理想信念调查现状特点如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船。在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于激流险滩。理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是充实、空虚还是碌碌无为。理想信念能提供人生的前进动力，提高人生的精
神境界。因此具有良好的理想信念对与大学生来说是非常重要的。然而在当代大学生中却有着这样的说法“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。”还有的借用了鲁迅先生的“呐喊、彷徨、伤逝、朝花夕拾”来概括了大学的四年学习生活。没有理想信念就没有方向、没有力量、没有积极性。当代大学生正处于他们人生的另一特殊的时期，有着许多自身的特点，有着不同的想法，不同的认识。为了深入了解和掌握大学生理想信念现状及特点，分析形成的原因和影响因素，是否会对他们人生高度造成影响。因此，在20XX年6月中旬我们对不同地区不同专业的大学生进行了调查。
一、调查的方法本次调查采用网上问卷调查的方法，对不同地区不同专业的大学生进行了调查。1、问卷的设计问卷分为四部分，包括被调查者的基本资料、理想信念的确立、理想信念的动摇、实现理想信念的源动力2、调查方式本次采用普查的调查方式，抽取200个调查样本，确保问卷的代表性和典型性。3、样本情况此次调查总共发放问卷210份，回收有效问卷200份，
回收的有效问卷中，男生89人，女生则有111人。电信类2人、计算机类20人、电子类6人、机械类14人、自动控制类4人、文学类13人、金融管理类4人、营销类5人、法律类3人、其他类122人、不填的7人
二、调查结果（一）理想信念的确立从调查报告显示的数据来看，有%的大学生是在高中时就确立了理想信念，%的大学生在大学时才确立。另外有%的被调查者认为大学课程对树立理想信念有帮助，还有%被调查者没有清晰的理想信念，只有一个大致的方向。由此可见，大多数当代大学生没有清晰的认识，他们认为大学课程对树立理想信念有帮助。大多数的他们有树立理想信念但缺乏更加细致详尽的实行方案，他们有的只是一个大约大致的方向。当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本，这对于大学生的成长成才具有重要的意义。没有明确的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蜗牛。没有明确的理想信念，再聪明的学生也只能遥望成功之门。（二）理想信念的动摇
对于“当你对自己的理想动摇时，你的态度通常是怎么样？”有%会相信自己最初的选择，坚持到底，有%的大学生会选择拼命思考为什么动摇，20%的会选择还是放弃了算了，平平凡凡过日子也不错啊。而在对于“如果自己所学专业与理想并不同轨，你会？”有%的人会尝试在学习中根据实际情况调整理想，有%的坚持理想，把专业当作达成理想的另一必要准备，努力学习。从问卷的结果来看，大多数的大学生在面对理想信念动摇时，他们会坚持自己的最初的选择，而对于所学专业与理想并不同轨时，大多数的人会根据实际情况调整理想。从这些结果，我们看到了美好的一面。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思维活跃和敏感的当代大学生来说也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。理想与现实是统一的。理想之树，深深扎根在现实的沃土之中，理想是对现实的认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。在一定的条件下，理想可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执著的信念。没有对理想的执着，要实现宏伟的理想是不可能的。所以从上述的调查结果，我们可以肯定当代大学生执着和随现实调整自己的理想信念的美好一面。
（三）实现理想信念的源动力从调查的结果来看，%大学生的实现理想信念的源动力是未来的幸福生活，35.56%大学生的是实现自身理想的坚定信念。理想变为现实不是一蹴而就的、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。在现实生活中，人们对于理想有着美好有着充分的想象，而对于理想的实现的艰难则会估计不足。面对种种困难，我们需要有源动力的支撑，而大多数大学生实现理想信念的源动力是未来幸福生活和对自身理想的实现。三、综合分析（一）对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，得出以下结论：1、当代大学生缺少明确的理想信念。本次调查中有将近有68%的大学生在高中或在高中确立了自己的理想信念，有大概70%的大学生只有一个大致的方向，还有接近7%的大学生至今没有明确的理想信念。2、当代大学生缺乏坚定的理想信念。在回答“当你对自己的理想动摇时，你的态度通常是??”时，有接近一半的人会选择“相信自己最初的选择，坚持到底”选项。然而有20%的大学生选择了“还是放弃了算了，平平凡凡过日子也不错”。这说明了少数大学生没有坚定的理想信念，理想信念动摇了他们除了放弃还是放弃。3、当代大学生在面对理想信念时，更趋务实。他们当
中大多数已经确立了当理想与专业不同时，会尝试在学习中根据实际情况调整理想的良好理想信念。理想不可能脱离现实而存在，脱离了现实的理想只能是一席空话。
4、当代大学生的理想信念源动力是为自己为未来奋斗。根据本次调查报告显示，有接近73%的大学生把未来幸福、自身理想的实现当成理想信念的源动力。
（二）基于调查资料和分析结论，联系当前社会风尚。进一步对调查结论进行解释：
在经济全球化的今天，科技技术的发展和利用是跨国的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济遵循共同规则，我国经济迅猛发展。当代大学生生活在一个科技经济飞速发展的时代，他们基本上都是独生子女。眼前的一切都不用自己操心，翘起二郎腿、衣来张口饭来张口。正式因为是这种社会风尚，有无理想信念对于他们来说根本没有任何的意义。所以造成了大多数当代大学生缺少或没有明确的理想信念。也是因为这些，当面对困难时，他们难以坚定自己的理想信念。21世纪的社会是众所周知的大竞争的社会，这是一个“适者生存”的社会。迫于就业的压力，大学生不得不在面对理想信念时，更趋务实。这是明智而逼于无奈的选择。既然生活在这个世界上，我们应该努力奋斗，实现自己的理想信念，不为别的只为自己幸福的未来。或许这也是大多数大学生的想法，所以为自己为未来成
为了他们理想信念的源动力。（三）认真分析总结调查结果后，我们不难发现，关于
理想信念，在当代学生中存在着以下两个方面的问题：1、当代大学生缺少或没有理想信念。2、当代大学生没有坚定的理想信念。四、对策建议理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想象或希
望，具有人生目标的意义。信念作为人对咸淳的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当代大学生理想信念理想信念的现状和特点，根据本次调查资料的综合分析，我们提出如下以下对策：
（一）扬先进，激励当代大学生，树立理想信念漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我们通过扬先进，激发学生的奋斗热情，从而使他们树立理想信念。（二）教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立坚定的理想信念。人生是一个人在实践中奋斗的过程。要是生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，
都可以使人看透乌云与阴霾，看到未来的希望和曙光，用不迷失前进的方向。可见坚定的理想信念，对于一个人来说是非常重要的，对于一个当代大学生来说更是如此。所以我们要把教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立坚定的理想信念，引导他们做一个志向明确的人。
通过这次调查报告，我们深入了解和掌握大学生理想信念现状及特点。他们大多数人缺少或没有明确的理想信念、没有坚定地理想信念;当代大学生在面对理想信念时，更趋务实，懂得结合实际调整自己的理想信念，借助为自己为未来作为实现理想信念的源动力。这里面有好的也有不好的，希望当代大学生能继续
发扬现在所具有的优点，不断改进现身存在的不足。大学生一个激情澎湃的代名词。我们是祖国的栋梁，是祖国的未来我们是??我们要肩负好建设祖国美好未来的重任。这一切一切都离不开理想信念，没有了理想信念，再大的雄心也只是一个说得好听的笑话。所以我们要树立好坚定的理想信念，为自己为未来为国家而奋斗。篇二：大学生理想信念调查报告.doc关于大学生理想信念的调查报告漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。对现状永不满足，对未来不懈追求是理想形成的动力源泉。从一定意义上讲，理想是人们
在实践中形成的，可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求。理想信念的有无，有什么样的理想信念，决定了一个人的奋斗方向。树立正确的理想信念是当代大学生所必须的，那么大学生的理想信念现状如何？对理想信念的认识又如何？他们又决定以何种方式去实现自己的理想？为此，我们做了一项关于大学生理想信念的调查。
一、分析调查得出的问题认真分析总结调查结果后，我们不难发现，关于理想信念，在当代学生中存在着以下两个方面的问题：1、当代大学生缺少或没有理想信念。2、当代大学生没有坚定的理想信念。二、调查中反映出的现象产生的原因（一）、理想信念的坚定性是以一定的社会认识为基础，经过情感深化，不仅具有理智上的坚信不疑，而且得到了情感上和行为上的强烈支持。因而，这比一般认识具有更高的稳定性。然而大学生是一群即将进入但尚未进入社会这个大舞台的群体，认知并不稳定很正常。（二）、当代大学生是伴随着我国改革开放进程成长起来的。改革开放以来，中国社会在价值观念上出现了激烈冲突和深刻变化：人的主体意识被唤醒，但多元利益主体之间的矛盾冲突增多；价值体系的中心开始转移，由高度政治化、道德化价值取向转变为以经济为基础的功利、实用倾向；人
们的价值行为发生转变，逐步开始从权力化的目标模式走向实力化目标模式；社会价值体系的运作机制发生转变，从静态调节为主走向动态调节为主，整个社会的活力增强、节奏感加快的同时，不安定和失落感上升。这些冲突和变化，必然制约和影响着大学生对人生价值目标的选择，其理想定位也自然会表现出模糊低迷和重功利、讲实际的特点。因而有些大学生理想过于功利化，过于狭隘。
（三）、大学生不够自信也不仅仅是自身原因。当今社会竞争压力过大，现在大学生遍地都是，出门谁都能拿出个大学毕业的本本。大学生已经不如曾经吃香，再没有骄傲的资本。在学校对外界了解太少，都说大学是个小社会，但毕竟学生的思想和行为就是要比社会里的人单纯得多。很多事情总是要经历过了才学的会，但他们空有理论，知道社会上的东西多，却没实践过，自然胸无成竹。他们在学校学到的真正的东西又不多，社会在发展，时代在进步，现在的大学生课余生活，已不再像当年那样泡泡图书馆，而是由丰富多彩的“节目”，一个比一个安排的还精彩，而真正课本上的东西能学到的又有多少呢？何况课本上学到的还不一定能在实践中发挥太大的作用?
三、对于调查中出现的一些不好的现象，我们应该采取一定的措施。
理想作为人对未来事物的有根据的、合理的想象或希
望，具有人生目标的意义。信念作为人对咸淳的或可能的事物、观念等确信的看法，是实现人生目标的精神支柱。针对当代大学生理想信念理想信念的现状和特点，根据本次调查资料的综合分析，我们提出如下以下对策：
（一）扬先进，激励当代大学生，树立理想信念漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我们通过扬先进，激发学生的奋斗热情，从而使他们树立理想信念。（二）教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立坚定的理想信念。人生是一个人在实践中奋斗的过程。要是生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使方向明确、精神振奋，不论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人看透乌云与阴霾，看到未来的希望和曙光，用不迷失前进的方向。可见坚定的理想信念，对于一个人来说是非常重要的，对于一个当代大学生来说更是如此。所以我们要把教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立坚定的理想信念，引导他们做一个志向明确的人。通过这次调查报告，我们深入了解和掌握大学生理想信念现状及特点。他们大多数人缺少或没有明确的理想信念、
没有坚定地理想信念;当代大学生在面对理想信念时，更趋务实，懂得结合实际调整自己的理想信念，借助为自己为未来作为实现理想信念的源动力。这里面有好的也有不好的，希望当代大学生能继续发扬现在所具有的优点，不断改进现身存在的不足。大学生一个激情澎湃的代名词。我们是祖国的栋梁，是祖国的未来我们是??我们要肩负好建设祖国美好未来的重任。这一切一切都离不开理想信念，没有了理想信念，再大的雄心也只是一个说得好听的笑话。所以我们要树立好坚定的理想信念，为自己为未来为国家而奋斗
大学生理想信念调查问卷1、您的性别：A、男B、女2、您所在的年级A、大一B、大二C、大三D、大四3、您现在的理想与下列哪条相似？A、为中华民族的伟大复兴做贡献B、在今后的工作中取得成就C、争取成为行业中的第一人D、希望拥有充满挑战和激情的丰富人生E、建立好家庭并努力让家人都幸福就行F、大学毕业找一份好工作G、其他
4、到了大学您是否更新调整您的理想？为什么？A、不曾改变，专注于同一理想并为之努力B、因思想逐渐成熟而改变C、因别人的影响而改变D、为适应家庭或就业形势而改变5、您认为可能影响您追求理想的因素有哪些？由大到小A、个人能力有限B、碰壁，路途坎坷，总感觉不顺心C、自己有能力却没有遇到好机遇D、学历的高低E、人际关系处理问题F、父母及他人不赞同G、私人感情问题严重影响6、您觉得您的人生观的建立受谁影响最大A、父母和长辈B、朋友同学C、书籍D、媒体E、社会经历7、您觉得坚定的信念对实现自己的理想有帮助吗？A、很有帮助且很重要，在遭遇挫折的时候，信念就是
我的支柱B、有帮助，坚定的信念让我为实现理想而努力C、帮助不大，某些原因也会让我放弃对理想的追求D、没有帮助，信念只是空谈8、什么原因会使你放弃或改变理想？A、我的思想成熟B、我曾努力了，但是失败了，可能我真的无法做到C、别人劝我放弃，更现实点D、理想不现实，根本无法实现9、您认为实现理想的动力信念来自于哪里？（最多选
三项）A、为了让家人过上好的生活B、为了让别人看得起C、为了自己美好的未来D、为了自己的另一半而努力E、报效祖国社会F、父母师长及朋友的鞭策与鼓励G、实现人生价值10、当自己的理想与现实冲突时，您会以什么方式解
决？A、通过改变实现方式实现理想B、重新调整理想，对现实妥协
C、根据现实情况而定D、暂时搁置，过后处理11、您觉得自己在大学所学的专业知识对实现自己的理想有帮助吗？A、有，所学的专业知识有助于实现自己的理想B、不知道C、没有，所学的专业知识与自己的理想不对口12、实现自己理想的过程中不一定会一帆风顺，您觉得这个过程中什么是最大的障碍？A、自身能力不足B、对未了的不确定缺乏自信C、现实情况的残酷D、周围的不利环境和别人对自己的看法E、自己的惰性F、其他13、您在实现理想过程中，有没有感到迷茫的时候？A、有，未来总是充满太所的不确定的因素，不知道该怎么做B、有，现实往往会让自己的努力付诸东流，怕自己接受不了失败的结果C、有，自己的能力不足，对未来没信心D、没有，坚信自己在努力实现理想
14、您是怎样为实现理想而准备的？A、制定明确的计划，并且按计划脚踏实地，一步一步地走下去B、有计划，但不明确，只知道要为实现理想而奋斗C、没有为理想做出计划，想为实现理想而努力，却不知道该怎么做D、空有理想，很少为自己的理想而努力E、没想过，觉得现在想这些为时过早（二）理想信念的动摇对于“当你对自己的理想动摇时，你的态度通常是怎么样？”有%会相信自己最初的选择，坚持到底，有%的大学生会选择拼命思考为什么动摇，20%的会选择还是放弃了算了，平平凡凡过日子也不错啊。而在对于“如果自己所学专业与理想并不同轨，你会？”有%的人会尝试在学习中根据实际情况调整理想，有%的坚持理想，把专业当作达成理想的另一必要准备，努力学习。从问卷的结果来看，大多数的大学生在面对理想信念动摇时，他们会坚持自己的最初的选择，而对于所学专业与理想并不同轨时，大多数的人会根据实际情况调整理想。从这些结果，我们看到了美好的一面。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思维活跃和敏感的当代大学生来说也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与
现实的关系。理想与现实是统一的。理想之树，深深扎根在现实的沃土之中，理想是对现实的认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。在一定的条件下，理想可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执著的信念。没有对理想的执着，要实现宏伟的理想是不可能的。所以从上述的调查结果，我们可以肯定当代大学生执着和随现实调整自己的理想信念的美好一面。
（三）实现理想信念的源动力从调查的结果来看，%大学生的实现理想信念的源动力是未来的幸福生活，%大学生的是实现自身理想的坚定信念。理想变为现实不是一蹴而就的、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。在现实生活中，人们对于理想有着美好有着充分的想象，而对于理想的实现的艰难则会估计不足。面对种种困难，我们需要有源动力的支撑，而大多数大学生实现理想信念的源动力是未来幸福生活和对自身理想的实现。
三、综合分析（一）对调查资料在统计整理的基础上进行综合分析，得出以下结论：1、当代大学生缺少明确的理想信念。本次调查中有将近有68%的大学生在高中或在高中确立了自篇三：关于大学生理想信念状况的调查报告
社会观察（论文）报告题目：关于大学生理想信念状况的调查报告学院：班号：组长：成员：自动化学院物流一班欧阳慧：20XX100358054葛春法：20XX100358085余志伟20XX100358035赵鸣洋:20XX100358056胡静:20XX100358082关于大学生理想信念状况的调查报告一、调查背景苏格拉底曾说：世界就快乐的事，莫过于为理想而奋斗。的确，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生精神境界。所以，拥有正确远大的理想信念对我们大学生具有重要的意义。大学阶段，理想信念是同学们在学习生活中会时时会面对的人生课题。理想信念能够指引大学生为什么学，走什么的路。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激起对学习的动力。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，实现人生的价值。所以为摸清当代大学生的理想信念的状况，我们于20XX
年11月以北京联合大学学生为对象，采取调查表的形式进行了随机调查，从而以局部反映大众，从而了解大学生的理想信念。
二、调查概况此次调查采用问卷调查的形式，由我们小组成员5人分别对北京联合大学的大一，大二，大三学生为样本并作出问卷调查，共发出300份，收回300份，收回率为100%.其中有效问卷为290份，有效率为97%。在290份有效率中，其中男生186人，女生104人，大一新生为150人，大二为63人，大三77人。其中自动化学院130人，管理学院90人，旅游学院70人，问卷的内容主要是个人的理想状况，未来的事业，理想信念的可行性等方面。三、调查统计分析从这些调查显示：1、从中我们得出了90%的人都有自己长期或短期的理想，10%的人没有自己的理想或者根本没有想过，整天在混日子。对于理想对自己的影响，的人认为理想信念可以让人快乐充实，因为有了理想目标，他们觉得生活学习更加的有动力，并且在为理想奋斗的过程中，他们的精神世界也更加充实且有意义。而%的人觉得理想信念人人忙碌却收益甚微，%的人感到理想信念让人的压力很大，%的人认为理想信念对自己的生活学习无影响。
2、对于理想方面，其中40%的人有着自己长期理想，并为之准备着，不断完善自己去实现自己的理想。20%的人有着自己的长期理想却没有为自己的理想信念设定相关的计划，只是由着自己的感觉走，30%的人有着自己的短期理想并有意识的达到自己的理想，10%的人拥有着短期的理想却没有特别的计划去实现自己人生理想。
3、当问及有关未来事业方面时，有190人希望在自己所学的专业领域内成为成功人士，他们希望用自己学到的专业知识在当下开辟自己的一片天地，成为相关领域上的权威人士，专业人士，成为富人。希望能用自己的能力报效祖国和社会，同时能够改变自己的家庭状况，提高自己的生活质量。30人希望自主创业，他们喜欢工作具有领导性，在未来事业在希望用自己的所学带领团队创造价值，35人对自己未来的事业没有明确的定义，他们有的没有目标，有的是毕
业后跟谁父母工作，接管父母的事业。4、对于自己定下的目标与理想，是否能够实现时的有关问题中时，其结果却不尽相同。他们大多都是认为自己应该先就业，然后再实现自己的理想。数据显示，有45人坚定的认为自己的理想一定能够实现，并且他们认为自己有能力去完成自己设定的目标。有178人有着自己的完美理想却没有把握能够实现。他们有的认为自己的理想可能过高，有的认为自己的理想很好，但实施起来却可能要付出很多，以
致他们没有较多的把握来实现自己的理想。有47的人认为自己理想过高，不切实际，虽然理想信念十分美好，却与自己的现状相违背，没有把握实现理想。还有30人认为自己的理想是有父母决定的，他们认为父母有能力为他们实现理想扫除一切障碍。
四、总结1、当代大学生对理想的思考更加趋于务实，他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神，离开经济空谈政治，脱离现实空谈理想。其中他们大多数学生的理想都是可以实现的。2、近80%的大学生具有立足现实、目标远大的理想和崇高而坚定可行的信念，说明当前高校对大学生的思想政治工作和理想信念教育总体上是成功的，有成效的。3、少数大学生思想消极颓废、心灵空虚、不思进取以及混文凭、早恋等现象，从一定层面上反映出当前高校对大学生世界观、人生观和价值观教育的薄弱环节。4、好大一部分的学生没有理想信念，他们虽然已经成年，却没有成人的思考，没有对自己的人生负责，没有对自己的人生做出合理的规划，在中国教育的背景下，在从小到大父母的管理下，他们习惯了被动的接受，不愿主动的去思考自己的人生。5、从调查中，我们可以看出有着正确理想信念的人，
他们精神饱满，有着积极先上的思想，而没有合理的理想信念的人，他们整天习惯空想，容易产生一些幻想，没有合理的理想信念使他们没有目的的生活学习。
6、理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级，不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级，同一时代人的理想也不尽相同理想是人类精神生活的产物。当然，不同的人由于不同的社会环境，思想观念，利益需要，人生经历和性格特征等方面的差异也会形成不同的乃至截然相反的信念。在当代社会，理想信念对人的影响十分突出。不同的理想信念让同样的大学生却有着不一样的人生道路，不同的理想信念让他们成功、失败亦或是被人赞叹、惋惜！
7、不正确的人生理想信念让他们辜负社会，辜负自己，让他们走上了一条不归路。20XX年9月下旬，浙江温州警方宣布了备受社会各界关注的7·28跨省抢劫杀人案告破，令人震惊的是，干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗某和卓某，竟然是从知名高校走出的‘天之骄子’，而他们作案的动机则是为了获得创业的第一桶金，早日实现当老板的梦想，而警方同时查明，他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。
正直青春年少，怀揣崇高梦想的黄金时期。但不合理的理想信念使他们走上了一条本来不属于他们自己的人生道
路，从他们的身上，我们应该看到不合理的理想信念给他们带来的不良后果。而同样是大学生，同
样是青春年少，血气方刚，有的人却在奉献自我，不断实现自己的人生价值，因为合理的理想信念让他们在人生的道路上越走越宽。
徐本禹是华中农业大学的在读研究生。这位22岁的小伙子一年前保留研究生学籍2年，志愿到贵州贫困山区义务支教。一年多来，在乌蒙山区腹地的农村小学，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，用真诚和行动实践着一名当代大学生的社会责任及一名共产党员的神圣使命。他被评为20XX年中央电视台“感动中国”十大人物之一。同样是大学生，他却用自己的实际行动去帮助他人，实现自己的价值。
应当看到，不同的理想信念对人的发展具有十分重要的意义。近年来一些大学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。学校理想信念教育实效性不强，与大学生的思想实际结合不紧，尤其是受应试教育影响，在许多问题上采取实用主义态度，往往只是把理论学习的目的定位于拿文凭或考研提高考分，而未能树立正确的世界观、人生观、价值观。
六、对策建议
当代大学生是肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践水平，还要坚定科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。
通过此次的调查，我们更了解了大学生的理想信念，更加了解了他们的精神世界，知道了他们的一些困惑。我们知道，一个人的理想信念的形成不仅是与自己有着密切的关系，更与个人所处的环境有着密不可分的关系，与受到的教育和一个人人生经历有极为重要的关系。对此，我们给出了以下对策及建议。
1、对于个人而言：1、当代大学生怎样树立崇高理想信念当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。
2、我们应该认识到理想是一种精神现象，是人类社会实践的产物，是一定社会关系的产物，它源于现实，又超越现实。这就需要我们在生活中塑造自己的理想，既贴近生活又要高于生活，在追求眼前的生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求时，不满足现状、对未来不懈追求。随着自己的年龄、人生阅历、知识的改变，我们也要逐步深化，不断调整，不断丰富和发展自己的理想，使自己的理想与社会、国家、民族紧密结合在一起。
2、对学校和教育部门而言：1、大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。2、教书与育人相结合，在传授知识的过程中引导学生树立崇高的理想和坚定的信念。本次调查中可以发现，大多数大学生都把自己的理想定位于未来的事业，希望用所学的专业知识报效祖国，服务社会。这种崇高的理想正是建立在他们的专业学习基础上的，由此，也使我们看到了专业教学对学生理想形成的积极影响。这就要求教师在向学生传授书本知识时，除了要教学生学会怎样做人、做一个怎样的人以
外，还应注意向学生介绍本学科的最新发展和本学科领域最有成就的代表人物，特别是与所教学生联系最近的杰出人士，如最近年代的，本国的，本省的，本校毕业的，等等，以及他们艰苦奋斗的历程或典型事例，以激励和引导学生勇于踩到科学巨匠和学术先人的肩膀上去，努力探索学术的新境界，立志攀登科学的新高峰，从而树立起既崇高远大又贴切现实的人生理想，并坚定信念朝着这个目标努力奋斗。
3、课堂与社会相结合，引导学生跳出书本，深入实践，尽可能多地接触社会，了解社会，以帮助学生设课内与课外相结合，在加强宣传教育的同时，开展丰富的校园文化体育活动。在校园中形成生动活泼、奋发向上的文化氛围，组织丰富多彩的校园文化体育活动，占领校园文化阵地，充实学生的业余时间，陶冶学生的情操，全面开发学生的能力，提高他们的综合素质。特别要注意各种活动的覆盖面，要使每一个学生都有机会参与，在用社会主义精神文明占领学生头脑，促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观的基础上，激发学生积极向上的竞争精神，引燃每一位学生的理想火花。定既有崇高远大意义又有现实可行性的理想目标
4、使学生形成正确的世界观、人生观和价值观的基础上，激发学生积极向上的竞争精神，引燃每一位学生的理想火花。定既有崇高远大意义又有现实可．树先进与促后进相结合，努力帮助学生鼓起理想的风帆。用榜样的力量来带
动他们，从细微处入手，在生活中帮助和感化他们，对他们生活和学习上的困难要帮助解决，注意把他们融入集体活动中，平时要格外关心，多多鼓励，促使他们树立进步的信心，鼓起理想的风帆
参考文献：覃彪喜《读大学，究竟读什么》姜华《当代大学生理想信念现状及教育对策思考》彭绪琴《大学生理想信念教育研究》大学生理想信念调查问卷年级-------学院------性别-------1、您认为成为一名大学生的主要目的是[单选题]A.实现理想抱负B.学习，了解更多知识，提高自身素质C.获取文凭方便以后找工作D.为自己的人生奋斗打下基础
篇二：青年理论学习情况调查
在回答你最关心的是什么时80被调查青年选择了改革尽管在目前改革的过程中还存在一些问题但71的青年还是对全面建设小康孝感实现富民强市新跨越充满信心20的人比较有信心只有9的人信心不大或者没有信心在被问及最关心的改革措施时52的青年最关心劳动用工制度和企业改革28的青年最关心住房改革和医疗改革20的人比较关心机构人事制度改革优质百家集萃文档在您身边/双击可除
关于当前青年思想状况的调查与对策
为了全面了解和把握当代云梦青年的价值取向、行为方式和生活理念，为青年工作发展提供客观依据，按照孝感团市委的统一部署，20XX年3—4月，云梦团县委组织实施了本次青年思想状况的调查。调查主要围绕青年政治追求、人生价值观、学习及团组织建设等方面展开。本次调查采取问卷调查为主，以座谈、访谈为辅的方式进行，选取12个乡镇、11个社区、8所学校、3个企业、21个机关事业单位作为样本地区，共发放调查问卷1000分，回收率达100%。现将有关情况调查分析如下：
群体特征男女在数量上大体平衡，年龄多集中在19—30
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岁，被调查群体的整体文化素质相当高，62.3%的青年都具有高中以上的文化程度，调查显示被调查青年的政治面貌是党员的占23%，是团员的占72%。
思想状况“每一个时代都有这个时代青年的性格。”随着社会主义市场经济体制的建立和发展，给当代青年带来了从所未有过的思想解放和个性自由发展的时代空间和社会背景，当代青年无论从思想、人格到品德、修养、意志都经受了全面的锻炼，并逐渐走向成熟，对事物的评判和社会认知几近客观。进入新世纪的青年，由于受整个社会经济环境变化的影响，其思想状况又有了新的发展。一、政治取向积极，能够用理性的态度正确面对社会当代青年在政治观念上的一个显著特征是理性、务实、冷静，相对于以前的那种盲从、狂热和偏执是一个飞跃，也是当代青年政治观念趋向成熟的一个明证。云梦青年政治态度上的特点主要表现在以下方面：1、对改革持高度认同。本次接受调查的青年大多与改革同步成长，目睹了20余年来云梦城乡翻天覆地的变化，对改革持高度肯定态度。有72%的青年对建设有中国特色的社会主
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义道路持理解、拥护、支持态度。在回答“你最关心的是什么”时，80%被调查青年选择了“改革”，尽管在目前改革的过程中还存在一些问题，但71%的青年还是对全面建设小康孝感，实现富民强市新跨越充满信心，20%的人比较有信心，只有9%的人信心不大或者没有信心，在被问及最关心的改革措施时，52%的青年最关心劳动用工制度和企业改革，28%的青年最关心住房改革和医疗改革，20%的人比较关心机构、人事制度改革。
2、积极关注社会问题当前青年处于个性养成之中，逐渐形成了在理性思考基础上的独立判断能力。由于知识素养的提高和传播媒介的发展，他们的视野也得到了极大的开拓，对社会问题也有一种强烈的表达愿望，体现了较好的心理承受能力。在调查中国当前比较严重的社会问题时，有40%的青年认为是社会分配不公，有32.7%的青年认为是腐败，有20%的青年认为是下岗待业，有6%的青年认为是社会治安不好。谈及目前社会稳定程度及安全感时，52%的青年认为不太稳定，稍有安全感；20%的青年认为不稳定，没有安全感；28的青年认为非常稳定，很有安全感。对于腐败问题，60%的青年认为党内某些腐败现象比较严重，30%的青年认
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为不太严重；56%的青年认为近年反腐倡廉工作成绩较大，20%的青年认为成绩一般，24%的青年认为成绩不大。
3、政治追求明显理性化社会主义市场经济体制逐步建立后，当代青年的政治观念发生了新的变化。明显表现出更加务实、求真、理性化的态度，政治追求有趋于淡漠的倾向。调查表明，47%的青年积极要求加入党组织，30%的青年认为入不入党无所谓，23%的青年认为入党没有必要。信仰共产主义的青年占52%，信仰科学的占43%。二、并未放弃集体主义价值观倾向，但更突出利义兼顾价值观的核心是对人生态度和社会行为的意义和价值作出衡量和评价。当代青年的价值观在承袭上世纪80年代形成的“客观个人价值”，强调“个人奋斗”的基础上也有了新的发展。总体上来讲，当代青年虽然没有放弃“为社会做贡献”、“个人利益服从集体利益”等集体主义价值观倾向，但它在碰到“自我价值的实现”、“个人发展”等个人主义价值观时，还是退居其次，他们不再推崇无条件的、绝对的“为社会、为他人服务”，而倾向于个人利益与社会利益兼顾，利与义并重。对于金钱、知识、权势、职位这些方面，比较突出的
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是金钱的位置。在理想与实用之间，开始向实用主义靠近。在调查价值观时，50%的青年选择公而不能忘私的价值观，选择先私而后公价值观，个人利益至上价值观、公而忘私价值观的分别占22%、23%、5%。在看待奉献与索取的关系上，57%的青年认为奉献的目的是为了索取，32%的青年认为是为了更好地奉献。在问到“人生最大幸福是什么”时，91%的青年认为是生活富裕、个人取得成绩、身体健康、家庭和睦、吃喝玩乐等。只有6%的青年选择了“为社会做贡献”。在问及“现阶段考虑最多的问题”时，85%的青年选择了前途、经济状况、工作、住房、娱乐等，而选择人生的意义、学历、爱情等选项的人凤毛麟角。在调查个人参与竞争及应该具备的重要的个人素质时，60%的青年认为自身竞争意识一般，21%的青年认为不具备足够的竞争意识。53%的青年认为文化素质最重要，32%的青年选择了心理素质，只有10%的青年选择了思想品德素质。
三、直面知识经济的挑战，渴望高质量的学习文化生活
根据回收的问卷情况来看，当代青年已经感受到知识经济带来的巨大挑战，不少青年正在采取积极的应对措施，以期跟上时代的步伐。
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1、求知欲望强烈。随着知识经济的初露端倪，产业层次逐步提升，对从业人员的素质要求相应提高本次被调查的青年中有62.3%的人都具有高中以上文化程度，但仍与社会经济发展要求存在较大的差距。优胜劣汰，适者生存的竞争压力和发展的要求成为激发青年学习的最直接动机。
2、学以致用目的性明显。66.7%的受调查青年认为与工作有关的知识是目前最需要学习和掌握的。48.3%的青年经常上网查询资料、获取最新信息等。学以致用是广大青年的普遍观点。总体表现是对短线知识学习兴趣浓厚，而对长线知识学习则比较淡漠。
3、渴望丰富多彩的业余文化生活。尽管云梦物质文明水平比较高，但青年业余文化生活总体状况仍显得单调和贫乏。调查显示，不少团员青年建议团组织多开展一些文化娱乐活动，丰富业余文化生活，以增强团员青年应对新时期挑战的心理承受能力，确保能以健康平和的心态参与竞争。
四、肯定共青团项目化运作机制，认为为青年提供具体服务相当重要
调查表明，多数团员青年对共青团项目化运作机制持积极肯定的态度，认为团组织对团员青年的成长成才有帮助，但服务团员青年的作用还需加强，团组
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织要靠更实在的“服务”来吸引青年，为他们创造更多实践锻炼的机会。
1、积极认可共青团的项目化运作机制。调查发现，多数团员青年对共青团推出的活动普遍比较欢迎，对团组织的项目化运作机制高度认同，认为这样有利于提高活动的针对性和有效性，是团组织适应新形势，不断创新和发展的体现。调查显示，对于“共青团开展的哪些活动最受团员青年的欢迎”，排在前几位的是“青年志愿者行动”、“青年文明号”、“希望工程”等。这说明，青年的需求存在比较明显的差异，如何提供具有多种多样的满足不同群体需求的服务，是提高活动吸引力和作用的关键。
2、对团组织的作用评价积极。调查显示，绝大多数（83.5%）的被调查青年认为团组织对个人的成长成才有帮助。多数青年（占85.7%）认为所在单位团组织工作成效“很贴近青年，很满意”，“还说得过去”，认为“完全不符合实际”的青年只占14.3%，这说明，团组织近年来立足大局，服务青年的切实努力，得到了广大青年的肯定和认可。
3、认同共青团服务青年的工作思路。调查表明，多数团员青年认为“为青年提供具体服务”对于共青团组织来说是相当重要的。在服务中求发展，在发展中
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延长服务手臂，不仅是共青团自身发展的要求，也是团组织落实“三个代表”重要思想，体现团组织先进性的具体体现。
4、期望团组织对团员的凝聚力、向心力加强。调查显示，对于“合法权益受到侵害时首先想要找的是”，被调查青年的选中率排在前面的是“所在单位”（47.2%）和“亲戚朋友”（35.2%），选择“工会、团组织、妇联”的只有16.3%。这一方面说明，多数团员青年在日常生活中更多地依赖亲戚朋友的帮助，自主、自立能力还有待提高，另一方面也说明，目前团组织在团员心目中的作用还不够强，团组织的凝聚力、向心力还需要进一步加强。
纵观这次调查，表明当代云梦青年思想状况主流是好的、健康向上的，但也出现了一些不可忽视的不良倾向，主要表现在以下几个方面：价值观有不良倾向；自我意识和逆反心理有所加强；少部分青年得过且过，缺乏开拓创新的精神；不能正确对待社会阴暗面，少数青年道德失范。
原因分析当代云梦青年反映出的思想特点和出现的问题，严格地讲，都是社会存在的反映，是社会思潮、社会环境综合影响的结果。具体而言，我们觉得影响青年
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思想状况的负面因素主要有以下几个方面：1、开放社会对当代青年的生活观念、行为方式和
价值取向产生了一定的影响。当代青年大多成长在改革开放以后，在商品经济基础上建立起来的新观念虽然风起云涌，但还没有达到稳定化、规范化程度，在这种状态下，社会主义市场经济逐步确立，西方思潮及生活方式大量涌入，难免泥沙俱下，青年中出现的极端个人主义、享乐主义以及一些腐朽堕落的行为都可以从中找到根源。
2、市场经济体制建立完善过程中的负面影响。社会主义市场经济的实行给我国的经济生活注入了极大的活力，但同时，由于新旧体制转轨尚未完成，各方面改革尚不配套，不可避免地带来了一些负面影响；市场经济的确立更使中国的传统道德和伦理价值体系在实践中受到激烈撞击；而现代社会所崇尚的“义利并重”、“竞争”、“独立”、“创新”等观念与保守、传统、封闭的封建思想相违背。现代社会需要的道德和伦理规范未最终建立起来，不少青年出现精神和理想危机。在这种情况下，一方面青年由于人生阅历不够丰富，理性思维亟待成熟，自身自控力不足，往往不加选择地接受或认同社会上的一些不良现象；另一方面，青年作为一个群体，在市场经济竞争中自我保护和抵御
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市场的能力有限，从而产生自暴自弃和失望情绪。3、教育管理失控带来的影响。现在的不少青年，
他们的父母大多文化水平不高，他们难以拿出明确的、稳定的价值观和处世方法来教育下一代，致使当今许多青年缺乏为人处世中必须遵循的伦理观念和法制观念。同时，由于当今思想政治工作脱节断档，政工队伍力量削弱，方法陈旧，素质较差，不能很好的履行教育和管理职责，导致部分青年实际上处于一种放任自流、无人管理的状况。
4、经济发展滞后的影响。经济发展滞后，产业调整缓慢，缺乏有实力的龙头企业，产业带动体系没有完全形成，部分青年在产业链中无法大显身手，无法得到经济实惠。另外，由于团组织缺乏有力的物质依托，活动开展不经常，团组织凝聚和团结青年的能力很弱。
具体对策基于对当前青年思想现实状况的分析，笔者认为共青团组织应着重从以下几个方面做好工作。一、全面提高青年的思想文化素质。云梦青年一代文化素质的高低，关系着云梦的兴衰，关系着云梦建设小康社会和楚天强县事业的成败，关系着社会的长治久安。当代青年处于新世纪的起跑
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线上，肩负着新世纪的历史重任。因此，全面提高青年的思想文化素质就显得比以往任何时候都更加重要、艰巨和紧迫。当前，要注意抓好爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助青年树立正确的理想、信念、人生观、价值观。要组织青年学习中国近代史、现代史，树立民族自信心，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路。要教育青年继承和发扬中华民族的优良传统，确立新的历史条件下的道德规范。当前特别要组织青年学习“三个代表”重要思想、社会主义市场经济知识和现代科技文化知识，学习法律和法规，自觉地遵纪守法。要注意在实践中教育青年，动员和组织青年投身改革开放和经济建设，在实践中了解社会，认识国情，增强历史责任感和使命感。
二、着力加强社会对青年的整合力量社会结构转型的继续加剧，多元主体利益日益凸现，社会群体分化区域明显，使社会的凝聚力受到很大程度的冲击。因此，加强对青年的社会整合力量，引导青年克服极端个人主义、拜金主义和享乐主义的消极影响，无论对青年的发展还是对社会的进步都有着至关重要的意义。要坚持青年思想教育重在建设的方针，逐步完善社会价值观和规范体系，避免社会各种矛盾、冲突和问题对青年成长的消极影响，为青年
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提供正确的导向目标。同时要建立健全一系列有关青年的政策和法规，最终和保护青年的既得利益，充分维护青年的合法权益，让青年在具有高度吸引力、向心力及法律保障的社会环境中工作、学习和生活。
三、进一步改进青年思想教育的方式方法青年思想教育要坚持贴近现实、贴近青年，加强调研，搞好预测和监控；要坚持“既要热情关怀，又要严格要求”的原则，用宽容的眼光，从未来的取向角度来认识当代青年，要引导青年对各种不同的社会思潮、流派加以客观的评价、比较，使正确的观点在不同见解的碰撞交锋中形成并为广大青年所认同接收；要把思想导向、利益导向有机结合起来，把利益观念引入青年教育中，激发青年的需求动因，提高教育的质量和效果。四、构建与市场经济相适应的团建新模式近年来，传统的组织构建方式和活动方式对团员青年的吸引力日益减弱，这种现实状况决定了我们必须把团建创新作为近期基层组织建设的重点，努力构建与市场经济体制和时代发展要求相适应的组织架构和运行机制。以“小机构、多载体、大服务”的思路来构建新的团组织运行模式，打破条块分割、内向封闭的传统模式，实现跨行业、跨部门、跨地区、跨组织
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层次的区域联合，创造具有开放性、联合性、互动性、灵活性、充满内在活力的团建新模式。（执笔：共青团云梦县委副书记金文华）
篇三：青年理论学习情况调查
农村青年学习需求调查报告关于农村青年学习需求调查的报告
姓名：谢雯
学号：087051373
一、调查目的与意义
社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。青年朝气蓬勃，是耀眼的骄阳。作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分，是推动社会新农村建设的主力军。因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。我在2010年10月对农村青年学习需求情况作了专项调查。
二、调查方法
此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。
三、调查结果与分析
（一）基本情况我对回收的5份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、选取了农村青年5名，其中男的2名，女的3名；年龄分布情况：20岁及以下1名，20-30岁3名，30岁以上1名；文化程度：初中及以下2名，高中2名，大专及以上1名；性别——男性，40%；女性，60%；婚姻——已婚，70%；未婚，30%；政治面貌——团员，5%；群众50%。从事的工作有：农民、幼师、餐饮、销售人员。现在家庭年收入平均：19453元。2、在调查的5人中：初中学历的2人占总人数的40%，高中以上学历2人占总
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人数的40%，在三人的农村青年中2从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。3、从农村青年家庭收入调查表中可以看出年收入低于1万元的有两名只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差别拉大农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平
（二）学习需求
被试中有3人愿意继续学习，其中：
1．有2人希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以女性居多。
愿意接受的学习方式为：业余。选择的学习学校有：电大、高校函
授、……
2.有1人希望参加短期培训，学习的内容有掌握一门技能等，选择的学习方
式以脱产居多。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次有10%
希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视
大学、其它成人高校等等。调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高
自身的文化素质`、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身
技能调查中，发现有1名调查对象希望通过短期培训获取技能和文凭，1人希望
通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。这表明农村青年对技能培训
的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。
3、农村青年对未来发展及学习需求
在调查三名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相
关培训、学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具
备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展
进行定位。
想进修的学历
学习形式
电脑
本科
1
全脱产
水产养殖
专科
3
短期
钳工、电工、车工技校
1
业余
印染、纺织类
烹饪
家政服务
美容美发
礼仪服务
微机操作
通过对上表的分析可以看出，农村青年在生活中面临的最主要困难在工作上，
最希望开展的活动是以微机操作和以钳工、电工、车工为主的职业技能培训。
这也反映出随着科技的发展，计算机应用的普遍，职业技能的提高越来越成为
青年关注的问题
（三）目前最关心的问题在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：收入，其次为：住房。在调查对象中最为关切的是收入、住房、农村医疗保障、子女升学问题、农
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民权益保障，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设、农民养老问题。调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
（四）、影响农村青年学习需求的问题1、农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致经济欠发达地区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因2、农村传统思想锢禁。农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈3、青年农民工社会保障问题突出。农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能法律意思淡薄从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
五、思考与建议通过调查分析我们了解到，一方面，经过改革开放的历练，市场经济的洗礼，
农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度，正确的社会观和政治观已基本成形，对于新北区的未来和发展，绝大部分人持积极乐观的态度。另一方面我们也应当看到，在农村青年中还存在和潜在一些问题，这主要表现在：农村青年收入不高，生活质量并不高；我县农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的机会参与创业，能有参加各种培训机会以提升自身素质。调动农村青年的积极性对于全区经济发展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。同时，对这一部分青年需求的处理和把握，也对其他青年群体有实际的指导作用。
针对上述分析，我们拟从以下几个视点探求对策。1、以宣传、教育、引导相结合，在提高农村青年思想素质上下功夫正确的价值取向是使人不断进步、不断向前的先决条件。针对我县农村青年现状，一方面，我们要利用各种培训班和学习小组等多种载体，通过座谈讨论、观看录像、集中培训和自我学习等多种方式，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和职业道德观，树立立足岗位、热爱本职、踏实做人、认真做事的思想；另一方面，我们还要充分发挥先进青年的示范和带头作用，在加强对先进典型和先进事迹进行宣传报道的同时，根据农村青年特点，开展融思想性、教育性、时代性和艺术性于一体的讲演、风采展示等活动，寓教于乐，陶冶青年情操、升华青年思想，提升青年素质。2、以农村青年需求为基点，学校要在在办学改革上上下功夫在市场经济大潮中，学校一定要克服保守、盲动、浮躁心理，以务实的作风和真情实感来进行办学改革。要关心农村青年的生活，关注他们的所思所想所盼。同时，结合农村青年特点，开设专业，改革培训模式。学校也要增强工作的主动性。必须克服等学生上门的心理。3、农村青年要选准切入点，在提高自身自身素质上下功夫求富、求发展是当今农村青年的最大渴望，农村青年们要结合自身优势，转变观念，以与时俱进的学习状态来赢得未来。科技是农村产业结构调整的动力源
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泉，是农村青年发家致富的根本保证。学习农业实用技术，选择新项目，学习新技术。二要了解各类教育培训信息，了解劳动力市场供求状况，对不同职业（工种）、不同等级的职业供求和工资价位进行咨询。同时要克服参与培训教育存在的畏难情绪和“既怕花钱学不好，又怕学了用不着”的思想，逐步培养参与学习、善于学习、乐于学习的意识。
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篇四：青年理论学习情况调查
a感兴趣的课程自学为主然后参加社会上各等级的考试以获取资格证b希望本单位有关部门能组织开设比较适合本系统特点的科目只求学习知识不在乎各种名目的考试青年思想、工作和生活状况调查问卷
各位团员青年朋友：您好!感谢您能抽出时间参与我们的调查。为进一步了解和掌握全局团员青年当前的
思想、工作和生活状况，从而有针对性地加强团员青年工作，切实为团员青年服好务，有效推进团员青年与玛尔挡同发展、共进步。玛尔挡团支部特组织开展本次调查活动，请参与者如实回答问卷。再次感谢您的支持与配合！
选项说明：请在您认为合适的选项上打“✓”；如选“其它”选项，请说明。本问卷未注明的均为单选。
第一部分被调查者基本情况
年龄性别政治面貌职称
所在部门文化程度从事工作
婚姻状况职务参加工作时间
第二部分青年理想信念状况
1、对加强青年思想政治建设，你认为：
A、很重要；B、必要但不重要；C、没有必要；D、可有可无；
2、你认为当前青年思想政治建设中存在的最突出问题是：
A、形式手段不丰富；B、缺乏针对性和层次性；
C、没有形成共同参与的体系；D、领导重经济轻思想；
E、其他(请说明)
3、无论你是否党员，现在让你选择对入党的态度是：
A、积极争取；B、无所谓；C、不加入；4、你认为当代青年最应该重点发扬那种精神？（可多选）
A、艰苦奋斗精神；B、无私奉献精神；C、爱国主义精神；D、开拓创新精神；E、其他5、你认为对团员青年有重要不良影响的思想因素是什么？（可多选）A、拜金主义；B、急功近利；C、官本位现象；D、追逐权力、逃避责任；E、缺乏诚信；F、精神空虚、没有信仰；6、你认为青年群体普遍存在着那些问题（可多选）
A、风险意识不高；B、责任意识较差；C、工作能力不够；D、社会适应能力不强；E、缺乏理想信念；F、过分强调自我；
第三部分工作满意度及目标要求
7、你对在玛尔挡工作是否有自豪感：A、有；B、一般；C、说不清楚；D、没有；
8、你在玛尔挡的发展规划：A、很了解；B、不太了解；C完全不了解；
9、你对本单位的归属感：A、有；B、没有；
10、你对目前工作是否满意：A、很满意；B、满意；C、说不清；D、不满意；E、很不满意；
11、你认为自己的才能在目前工作岗位中：A、全部发挥；B、基本已发挥；C、稍微有所发挥；D、根本没发挥；
12、你认为凭借自己的学识才能，现有收入在同行业收入中相比：A、很高；B、偏高；C、差不多；D、不清楚；E、偏低；F、很低；
13、你认为本单位的人力资源管理状况：A、非常合理，人尽其才；B、比较合理，部分存在资源浪费；C、不合理，完全没有科学配置；D其他(请说明)
14、你认为本单位是否有让青年人脱颖而出的机制：A、有健全的机制；B、有部分制度和措施；C、没有有效的机制和制度；
15、你认为单位领导对青年的态度是：A、非常关心；B、比较关心；C、一般；D、不关心；
16、你认为在玛尔挡，个人成功最重要的是：A、自己是否努力；B、机遇是否好；C、领导是否重视；D、人际关系是否融洽；E、其他(请说明)
17、对自己的未来期望是：A、努力工作，提高能力，争取在工作中获得更大的发展；B、没有发展，只要做好本职工作就行；C、练好本领，熬几年再说；D、不清楚自己的未来发展期望；E、如有合适机会，准备在近年内跳槽到其他单位；
18、目前，你最希望单位为你提供的是：DA、高层次培训；B、学历提升机会；C、提高薪酬待遇；D、更具挑战性的发展平台；E、职务晋升；F、出国等考察机会；G、其他(请说明)
第四部分学习和培训愿望
19、你参加学习、培训的目的是：A、为了将来从事更有挑战性的工作；B、为了提高学历；C、为了更胜任目前的工作；D、为了评职称；E、充实自己的业余生活；F、没有特别的目的，只是觉得年轻人应多学点东西；
20、近期是否有参加各类知识、技能的学习、培训计划：A、有；B、没有；
21、你认为哪种学习、培训的途径最受青年欢迎：A、公派公费；B、脱产学习；C、业余自费学习；D、利用业余时间学习，但费用由单位支付；
22、你目前最迫切需要学习的内容是：(可多选)A、外语；B、更高层次的学历教育；C、专业技能；D、实用技能；E、处理人际关系的方法；F、法律知识；G、学习方法
23、以下哪种方式，你最感兴趣：
A、感兴趣的课程，自学为主，然后参加社会上各等级的考试以获取资格证
书；
B、希望本单位有关部门能组织开设比较适合本系统特点的科目，只求学习知
识，不在乎各种名目的考试；
C、与有关高校联手开设相关课程进行不同层次的学习；
D、其他(请说明)
24、如果你有幸去学习，最希望组织支持的是：
A、时间上给予保证；B、学费上提供资助；
C、其他(请说明)
25、你觉得目前所受到的培训能够满足你的工作需要吗？如不能应该加强哪方面的培训：
A、能满足
B、基本满足
C.不能满足
说明：_______________________________________________________________
第五部分职业生涯设计需求
26、你对自己的职业生涯有明确规划吗？A、有，正按部就班朝目标努力；B、不明确，先干干再说；C、暂时没有，不清楚职业生涯规划的意思，需要指点；D、没有，不考虑那么远；
27、你对未来个人发展,更倾向于:
A、专业技术方向；B、行政管理方向；C、专业与行政同步；
28、你认为在单位晋升的可能性有多大：
A、很大；B、有希望；C、不大；D、没有可能；
29、你认为无法晋升的原因是什么：
A、单位竞争的机会不多、渠道太少；
B、不太愿意争取，等待观望；
C、单位干部任用制度不完善，存在论资排辈现象；
D、自己能力有限；
30、你认为青年成才的关键是什么？A、自身努力；B、组织培养；C、机遇；D、敢闯敢干；E、人际关系；
31、你认为激励青年成长成才的最有效方式是：（可多选）
A、领导重视和扶持；B、轮岗；C、职务晋升或享受职级待遇；D、受到各种表彰；E、适当增加收入；F、提供更多的学习和培训机会；G、增加工作的挑战性；
第六部分其他
32、你对团组织开展活动的态度是：A、非常欢迎，积极参加；B、如果与个人的事情不冲突，愿意参加；C、不太愿意，被动参加；D、参加不参加无所谓；E、从不参加；
33、你最希望团组织开展哪项活动：（可多选）A、思想政治学习；B、心理健康指导与服务；C、职业生涯导航；D、青年社团活动；E、业务知识培训；F、其他；
34、你最希望团组织帮助解决的问题是：（可多选）A、提高自己的业务能力；B、组织培养，推优入党；C、解决婚恋；D、搞好文体活动，丰富业余生活；E、维护权益；
35、团组织以下哪种方式开展活动是你最乐意接受的：（可多选）A、典型人物现身说法；B、上课，学文件；C、看录像、电影；D、开交流研讨会；E、开展谈心和善意批评；F、参观访问；G、其他；
36、你希望团组织可以为你提供什么样的帮助：
A、增进同事之间的了解和友谊；B、爱好特长的发挥和体现；C、提供晋升平台；D、
提高自身业务水平；E、其它
37、如果单身，你认为自己单身的原因：A、自己的要求太高；B、交际圈太窄，机会少；C、忙，顾不上；D、感觉自己还年轻，不想找对象；E、其他
38、你目前对工作和生活的总体感受是：A、感到很幸福；B、感到比较幸福；C、一般吧，没有感到幸福；D、不幸福；
39、你在工作和生活中目前存在的最大困难是什么？希望单位如何帮你解决？（可另附页）
40、你认为青年职工当前面临的最大问题是什么？（可另附页）]
篇五：青年理论学习情况调查
为国家和社会进步做出应有贡献实现自我价值得到社会承认解除人生烦恼使精神有所寄托成就自己奉献社会为了挣更多的钱改善生活其他请写明二工作感受下列各项请根据您的判断选择非常好比较好一般不太好很差的经营状况一般信心不足完全了解比较了解一般不太了解不了解的发展目标充分发挥较大发挥一般不太发挥受到压制11的才智很关心比较关心一般不太关心很不关心对您的前途非常重视比较重视一般不太重视很不重视理建议领导很满意比较满意一般不太满意很不满意福利待遇和谐融洽较好一般较差很差关系您是否安心在您所在单位和部门工作青年思想状况调查问卷
亲爱的青年朋友：
您好。为了准确地了解当前***行青年在工作、学习、生活等方面的真实情况，我们组
织了这次问卷调查。调查不记姓名，只用于研究。请您如实回答您的实际情况和真实想法。
请您在与您实际情况或想法最一致的选项前的“□”内划“√”或在“
”上写出
您的答案。
每问限选一个答案，另有说明的除外。
市分行团委“青年思想状况”课题组
2005年1月
一、基本概况
W01、您的基本状况是：
1．性别：（1）□男（2）□女
2．年龄：（1）□19－27周岁（2）□28－35周岁
3．婚姻状况：（1）□已婚
（2）□未婚
（3）□离异（丧偶等）
4．政治面貌：（1）□中共党员
（2）□共青团员
（3）□民主党派成员
（4）□无党派群众
5．文化程度：（1）□硕士研究生及以上（2）□大学本科
（3）□大学专科
（4）□高中、中专、中技、职高
（5）□初中及以下
6．户口所在地：（1）□城市（2）□城镇（3）□农村
7．现居住地：
省
县（市区）
8．您在银行工作的时间是：
(1)□1年(2)□2-3年(3)□4-7年
(4)□8-12年(5)□12年以上
9．您现在在本单位的职业状况是：
（1）□高层管理人员（2）□中层管理人员（3）□一般管理人员
（4）□高级专业技术人员（5）□中级专业技术人员（6）□一般专业技术人员
（7）□一线业务员工（8）□后勤人员
10．A、您目前的平均月收入是（包括工资、奖金、福利、年终分红等各种收入）：
（1）□1000－1499元（2）□1500－1999元
（3）□2000－2999元
（4）□3000－3999元（5）□5000－5999元
（6）□4000-4999元
（7）□5000－5999元（8）□6000元以上
11．个人现住房来源：
（1）□买的商品房（2）□购买单位公房（3）□租用单位公房
（4）□租用他人住房（5）□单位集体宿舍（6）□父母及亲友的房子
（7）□个人私房
（8）□其他（请写明）
12、您对本单位思想政治教育的评价是：
（1）□很有意义（2）□有一定意义（3）□没多大意义（4）□完全没意义
13、参加工作以来您是否参加过希望工程”、为贫困或受灾地区捐款、捐物等社会公益活动？
（1）□有
（2）□还没有
（3）□想捐但不知如何捐
14、您认为应该如何处理奉献与索取的关系？
（1）□只讲奉献，不讲索取（2）□多奉献，少索取（3）□多奉献，多索取
（4）□少奉献，多索取
（5）□不奉献也索取
15、您努力工作的目的是：
（1）□为国家和社会进步做出应有贡献（2）□实现自我价值，得到社会承认
（3）□解除人生烦恼，使精神有所寄托（4）□成就自己，奉献社会
（5）□为了挣更多的钱，改善生活
（6）□其他（请写明）
二、工作感受
1、下列各项请根据您的判断选择
您单位目前□非常好
□比较好
□一般
的经营状况
您对单位的□很有信心□比较有信□一般
未来发展
心
您对本单位□完全了解□比较了解□一般
的发展目标
在本单位您□充分发挥□较大发挥□一般
的才智
您认为领导□很关心
□比较关心□一般
对您的前途
对您提出合□非常重视□比较重视□一般
理建议，领导
将
您对单位的□很满意
□比较满意□一般
福利待遇
您与同事的□和谐融洽□较好
□一般
关系
2、您是否安心在您所在单位和部门工作？
□不太好
□很差
□信心不足□不太了解
□完全没信心□不了解
□不太发挥□受到压制
□不太关心□很不关心
□不太重视□很不重视
□不太满意□很不满意
□较差
□很差
（1）□非常安心（2）□比较安心（3）□说不清（4）□不安心
3、如果您的服务对象找您提意见且态度粗暴时，您会采取下列哪种做法？
（1）□与对方论理
（2）□不理睬对方
（3）□考虑意见的合理性，但要训斥对方几句
（4）□不计较对方态度，耐心解释，适当满足其合理要求
（5）□无条件满足对方要求（6）□其他（请写明）
4、和其他金融机构的同行比较，您认为自己的：
（1）□工作压力偏大，待遇偏高（2）□工作压力偏大，待遇偏低
（3）□工作压力相同，待遇也相同（4）□工作压力偏小，待遇偏高
（5）□工作压力偏小，待遇也偏低
5：您是通过何种方式向本单位、本部门的领导提出建议、意见和要求的？（可选多项）
（1）□通过单位领导或有关部门召开的座谈会、讨论会反映
（2）□直接向单位领导或有关部门反映（3）□向上级主管部门领导反映
（4）□通过职代会、工会等渠道反映（5）□通过共青团组织反映
（6）□其他（请写明）（7）□没有提出过建议、意见和要求
6、如果您的才能不能充分发挥，其主要问题是：
（1）□待遇问题（2）□个人发展机会问题（3）□个人家庭问题
（4）□人际关系问题（5）□领导重视与否问题（6）□工作岗位问题
（7）□体制问题
（8）□自身素质问题
（9）□说不清
7、A．在您的成长过程中，是否得到过单位的支持和培养？
（1）□经常得到
（2）□偶尔得到（3）□从未得到过
B．您最希望在哪些方面得到单位的支持和培养？（限选二项）
（1）□领导经常谈话，鼓励和支持我做好工作
（2）□能够帮助我解决成长和工作中遇到的困难
（3）□提供学习进修和参加培训的机会
（4）□提供实践与锻炼的机会，经常把重要的任务交给我
（5）□提供职务或职称晋升平等、公正的竞争机会
（6）□其他（请写明）
8、您认为在工作单位中什么样的人容易得到实惠？
（1）□认真工作的人（2）□工作能力强的人（3）□请客送礼的人
（4）□与领导关系好的人（5）□说不清
（6）□其他（请写明）
9、如果在激烈的市场竞争中，您所在单位和部门的效益不好时，您将做何选择？
（1）□想调到合资或外资企业（2）□加倍努力工作，与企业同甘苦共患难
（3）□想调到私营企业
（4）□想到其他机关或事业单位发展
（5）□没有什么考虑,走一步看一步（6）□主动要求下岗，自己创业
（7）□想进修学习，以利将来发展（8）□其他（请写明）
10、A如果有机会，您是否打算到外资银行工作？（1）□想去（2）□不想去（3）□没有想过B如果您想去外资银行，您最看中什么？（1）□高收入（2）□工作环境好（3）□体面（4）□可以学到更多东西（5）□其他（请写明）
四、人力资源改革调查问卷（人力资源管理）
1、你是否学习过《市分行人力资源改革知识问答》？通篇学习过简单地浏览过知道但没有看过根本不知道有这方面内容
2、你最关心的人力资源改革的哪方面内容？（可多选）
薪酬待遇岗位竞聘绩效考核发展培训其他请填写（
）
3、请结合你自己的需求，将下面各项按重要性进行排序（薪资待遇满意福利待遇满意考核公正、公平工作有所保障凭贡献而不是凭资历提升；良好的工作条件；工作内容符合自己专业和兴趣受到领导注意和重用受到同事的信任和赏识能够维护私人问题
4、在改革过程中，你是否参加了岗位竞聘？二个岗位或以上一个岗位没有报名参加
没有机会或条件参加
5、您对竞聘上岗有信心吗？
（1）□很有信心（2）□比较有信心（3）□信心很小（4）□没有信心
（5）□说不清6、你是否喜欢自己的日常工作？很喜欢有一点喜欢一点也不喜欢
非换岗位不可
很想跳槽
7、你对自己的业绩表现是否满意？激励约束作用明显，我的业绩已是最佳表现激励约束作用一般，我有潜力但没有发挥不起激励约束作用，我的业绩很一般
8、你单位的政策和规章制度是否有利于自己积极地工作？很明显比较明显一般无作用
9、你是否能从自己的工作中体验出一种成就感？
成就感强烈经常有
偶尔有没有
10、你是否为自己设计了职业发展的目标及行动计划？
有具体目标有目标但不具体没有目标规划
11、你认为，目前的工作环境是否有利于个人成长与职业发展？
很好比较好一般不好
12、您的收入能完全体现您的工作投入和工作业绩吗？
（1）完全体现（2）能够体现（3）基本体现（4）不法体现
1、你是从哪种渠道了解人力资源改革的知识和内容？学习《改革知识问答》改革沟通会等会议员工之间的私下交流
2、
根本不了解
你认为，现阶段进行人力资源改革是
否必要？
非常必要
为时过早
没有必要
无
所
谓
3、你最关心人力资源改革的哪方面内容？
薪酬待遇理顺岗位职责
岗位竞聘
绩效考核培训发展改革与已无关其他
4、你对人力资源改革的最大期望？
提高薪酬水平
薪酬分配内部公平
绩效考核公正
职业发展通道更加宽畅
学习培训、岗位轮换的机会增加
工作保障度提高
人尽其才，才尽其用
减轻工作负荷和压力
内部工作关系融洽
5、人力资源改革后，在哪些方面起到了明显变化（可多选）提高薪酬水平
薪酬分配内部公平
绩效考核公正
职业发展通道更加宽畅
学习培训、岗位轮换的机会增加
工作保障度提高
人尽其才，才尽其用
减轻工作负荷和压力
内部工作关系融洽
其他
6、在改革过程中，你是否参加了岗位竞聘？A二个岗位或以上B一个岗位C没有机会或条件参加
如果选D，是出于原因
D不想参加
7、您对竞聘上岗有信心吗？
（1）□很有信心（2）□比较有信心（3）□信心很小（4）□没有信心
（5）□说不清
8、你认为你单位的岗位竞聘是否公正合理？
A、很合理B、较合理C、一般D、较不合理E、很不合理
如果选D或E，请回答需改进的方面：
9、你对你岗位的工作职责和目标是否清楚？
A、很清楚
B、基本清楚
C
比
较
模糊
D不清楚如果选D，你认为是什么原因10、
你认为你实际的工作与岗位说明书是否一致的？
A
一致
B
基本一致
C
不一致
D
不知道岗位说明书
11、你认为目前的工作：A、很合适。并且有信心、有能力做好B、是我喜欢的工作。但我的能力有所欠缺C、不是我理想的工作。但我能够做好D、不太适合。希望换一个岗位
2、你认为你的工资收入是否合理？
A
合理
B
比
较合理
C
不合理
D
很不合理
如选择C或D，请回答：对薪
酬不满的主要原因在于（可多选）：
A
与同事比较，不公平
B
与市场上同类岗位比较，不公平
C
个人能力提高或责任增加，
收入却没有相应增加
D
其他(请注明)：________
13
、
你对你的岗位级别和等次是否认可？
A认可如选择C或D，请回答
B基本认可
C不认可
D很不认可
：不满的主要原因在于（可多选）：
A
没有体现岗位的重要性
B没有体现个人学历、能力
C
没有体现工龄
D内部等级差距太
大
E
不希望有差别
其他(请注明)：________
14、除薪酬外，你最看重的是什么？
A、能力锻练和提高B、好的工作环境C、和谐的人际关系D、工作的成就感E、职务提升其他
5、
你认为是否有必要对员工的工作进行考评？
A
非常
必要
B
必要
C
没必要
D
无所谓
如选择C或D，请回答
：不喜欢考评的原因在于
16、现行的绩效考核制度是否激励你积极地工作？A明显B较明显C一般D有作用
选择D，请回答：没有激励的原因
在于（
）
奖金挂钩力度不大
考核指标不合理
考核过
程不公正
7、
你是否清楚“团结、敬业、创新、务实”核心价
值观的具体内容和行为要求。
非常清楚
一般了解
比较模糊
不清楚
18、你是否为自己设计了职业发展的目标及行动计划？有没有
三、共青团的工作
1：参加工作后，您是否参加过共青团组织的活动？
（1）□是
（2）□否
（3）□记不清楚了
2：您对团组织开展的哪类活动感兴趣：（可选多项）
（01）□青年志愿者活动（02）□青年文明号活动（03）□青年沙龙和理论研讨活动
（04）□希望工程
（05）□业务技能培训（06）□杰出青年评选表彰活动
（07）□青年岗位能手活动（08）□各类文体活动（9）□单身青年联谊活动
（10）□其他（请写明）
3：您认为团组织在银行工作中作用发挥的如何？
（1）□有较大作用
（2）□有一定作用
（3）□没什么作用
（4）□不清楚
4：您认为共青团应主要在哪些方面发挥作用？（可选多项）
（1）□提高青年素质（2）□推动企业文化的发展
（3）□活跃青年员工业余文化生活（4）□带领青年完成需要突击的任务
（5）□积极扩大对外交流
（6）□其他（请写明）
5：在企业全面创新中，您感到团组织最能发挥作用的是：
（1）□技术创新（2）□管理创新（3）□营销创新（4）□服务创新
（5）□其他（请写明）
6：您认为参加团组织的活动对提高自身素质是否有帮助？（1）□有帮助（2）□没有帮助（3）□说不清
7：您认为团组织的活动是否体现了“服务青年”这一要求？（1）□完全体现（2）□基本体现（3）□没有体现（4）□说不清您最需要团组织提供的服务是：（请写明）
8：在各项改革不断深化的情况下，您所在单位党政领导对团的工作是否重视和支持？（1）□非常重视和支持（2）□比较重视和支持（3）□不太重视和支持（4）□很不重视和支持（5）□不清楚
五、青年学习与发展
1、以下是一组关于学习的问题：
A.您认为参加工作后是否应该继续学习？
（1）□应该
（2）□不应该（3）□说不清
B.如果您认为应该继续学习，您认为最适合自己的学习方式或途径是：
（1）□自学
（2）□参加各种业务和技能培训班
（3）□重返校园
（4）□读在职研究生（5）□出国留学
C.您是否正在学习？（限选一项）
（1）□是
（2）□否
D.如果您正在学习，那么您平均每天学习多长时间？
（1）□半小时以内（2）□30分钟－1小时（3）□1－2小时
（4）□2－3小时（5）□3－4小时
（6）□4小时以上
E.您最终希望达到的学历是：
（1）□高中或中专.（2）□大专
（3）□大学本科（4）□双学位
（5）□硕士研究生（6）□博士研究生及以上（7）□不必获得学历
F、在银行，你认为当前最需要的是哪种学历的人：
（1）□高中或中专.（2）□大专
（3）□大学本科（4）□双学位
（5）□硕士研究生（6）□博士研究生及以上（7）□不必获得学历
G、在银行，你认为当前最被需要的专业是：（限选两项）
（1）金融、国际金融（2）计算机与信息技术（3）会计、财务（4）市场营销
（5）证券投资（6）工商管理（7）其它（请填写）________。
2、有关文化学习或业务培训的情况：
A．2001年以来6月份以来，您参加过多久文化学习或业务培训？
（1）□60天以上
（2）□31—60天
（3）□11—30天
（4）□1—10天
（5）□没有参加过
3、您自己目前的知识水平和业务能力与您所从事的工作是否相适应？
（1）□超过工作的要求（2）□完全适应（3）□基本适应
（4）□不太适应
（5）□很不适应
4、就您个人的发展而言，除了自身的努力之外，最理想的部门环境是：
（1）□平等、公正的竞争机会（2）□上级领导的器重
（3）□单位提供学习进修的机会（4）□较多的信息渠道
（5）□和谐的人际关系
（6）□其他（请写明）
5、在下列哪几种情况将是最有效的激励方式，使您工作干劲十足？（限选三项）
（1）□奖金福利很高时（2）□领导非常关心时（3）□同事高度评价时
（4）□自己能做主时（5）□干好干坏差别很大时（6）□工作富有创造性时
（7）□干不好会被解聘时（8）□很有可能提拔重用时
6、以所在的单位为参照，假设您重新选择工作，您考虑的首要因素是：
(1)□收入(2)□稳定有保障(3)□清闲舒适(4)□职业的社会声望
(5)□实现自我(6)□工作地点近便(7)□其他（请写明）
7、在工作中，您个人的危机感来自：
（1）□下岗（失业）（2）□减薪（降低收入）（3）□社会保障缺失
（4）□没有危机感（5）□其他（请写明）
8、您最需要解决的与工作有关的问题是：
（1）□加薪（2）□升职（3）□调整岗位（4）□更新知识的机会与时间
（5）□休假（6）□社会保障（7）□其他（请写明）
9、您认为决定成功的最重要的因素是什么？（最多可选二项）
（01）□健康（02）□文化水平（03）□处理人际关系的能力
（04）□勤奋，有恒心（05）□品德（06）□外貌（07）□亲友和家庭的社会背景
（08）□创新能力（09）□机遇（10）□运气（11）□领导的重视和使用
（12）□拥有较多金钱（13）□个人的不懈奋斗（14）□其他（请写明）
10、在金融体制改革全面推进的情况下，您准备如何应对？
（01）□努力工作，保住现有职位（02）□努力学习，多掌握工作技能，增加竞争力
（03）□尽量提高自己的学历
（04）□什么工作都准备干
（05）□做点兼职工作，为以后做准备（06）□更好地表现自己，让领导满意
（07）□准备自己创业
（08）□留意市场需求动向
（09）□广交朋友，扩展自己的社会关系（10）□说不清
（11）□其他（请写明）
六、其它：意见和建议1、
2、
调查到此结束，再次谢谢您的合作！
您对本次调查还有什么意见和想法，请写在下面的空白处
篇六：青年理论学习情况调查
关于“农村青年学习需求调查”的报告调查时间：调查地点：调查对象：
一、调查目的与意义
党中央对“三农”问题高度重视。作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们目前的素质状况如何，有哪些学习需求？作为成人教育龙头阵地的电大，如何充分利用电大教学资源优势，发挥教育服务功能，探索电大发展的新渠道，使电大远程开放教育更好地为社会主义新农村建设服务，意义十分深远而重大。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。我们在2010年3月对长兴县的农村青年学习需求情况作了专项调查。
二、调查方法
此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。
三、调查对象（一）基本情况
随机选取了___________________的农村青年5名，其中男的__________名，女的__________名；年龄分布情况：20岁及以下_________名，20-30岁_________名，30岁以上______名；文化程度：初中及以下______名，高中—名，大专及以上___________名；从事的工作有：_________________________________。现在家庭年收入平均：____________________元。
（二）学习需求
被试中有______人愿意继续学习，其中：1.有—人希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以________________________________居多，愿意接受的学习方式为：______________________，选择的学习学校有：________________________。2.有—人希望参加短期培训，学习的内容有____________________等，选择的学习方式以__________居多。
（三）目前最关心的问题
在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：_____________________，其次为：________________
四、调查内容
1、受教育程度：
在随机调查的三人中初中学历的2人占总人数的66.67%高中以上学历1人占总人数的33.33%在三人的农村青年中2从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
2对教育需求程度
在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次其中66.67%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历利用学校机构的载体主要为广播电视大学普通高校其它成人高校调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质'学历层次以适应社会发展的要求。
3获取自身技能途径
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能
1人
希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能
表明农村青年对技能培训的认识增强并希望通
过高效低成本的方式成才
4农村青年家庭收入情况：
从农村青年家庭收入调查表中可以看出年收入低于1万元的有两名只有1人家庭年收入高于1万元说明城乡差别拉大农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平
5对社会热点问题的关注情况
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障子女升学问题农民权益保障其次为农副产品价格农村基层干部队伍建设农民养老问题
调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
6农村青年对未来发展及学习需求
在调查三名调查对象中对有一个共识就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训学习文化知识掌握先进技能学有所用以技致富对社会具备更强的适应能力体现了农村青年对知识技能的需求加大都能对自身发展进行定位思路清有逻辑的人生目标
五、思考影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低
由于长期以来的历史地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢生产水平低直接导致农村教育发展滞后农村青年不能享受良好的教育环境有才之士不能得到挖掘导致农村人才的流原因失这就是农村青年文化水平低的根本原因
2、农村传统思想锢禁
农村社会封建思想依旧残留重男轻女思想严重导致农村青年性别文化水平的失衡再者对教育的不重视也是一个瓶颈
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能薄从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
六、农村青年学习需求发展的对策和建议
法律意思淡
1加强农村基础教育政府部门应加强对农村教育经费的支出加强师资队伍建设，更新教育理念为广大农村青年提供一个良好的学习环境
2强化职业教育以培育高技术人才为目的加大对职业院校的建设让农村青年掌握一技之长学有所用以技致富3加强农村青年思想政治教育让农村青年树立良好的思想树立正确的世界观点价值观努力学习知识技能适应社会发展的需求推动农村青年建设的健康发展。4深化农村社会障改革政府应加大对农村的基础设施建设缩小城乡差
调查人：_________________
F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除!
！谢谢！！
九歌•湘君屈原朗诵：路英
君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，
使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。
望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。
扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。
横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。
桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。
米薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。
心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。
交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。
朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，冋着数不尽的奴隶的凄苦，冋着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，冋着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。
注释①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。③蹇（jian3简）：发语词。洲：水中陆地。④要眇（miao3秒）：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。
⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。⑦夫：语助词。⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。(12)荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。(13)涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。
(18)陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千)：拔取。夫容：何化。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。n(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhaol招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(juel决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩：佩饰。醴(Ii3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。
译文
君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？
神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，你为谁滞留在水中的岛上呢？
美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。
我容颜妙丽装饰也恰倒好处，急速地乘坐上我那桂木小舟。
令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。
望夫君兮未来，吹参差兮谁思！
盼望着你啊你为何还不到来，吹起洞箫寄托我的思念之情！
驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。
用飞龙驾舟急速地向北行驶，改变我的道路引舟直达洞庭。
薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，
荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，
横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。［扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。
横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下,
隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采辟荔兮水中，却似在水中采集陆生的辟荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不冋兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中,遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎,将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得,聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。
赏析
在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，
《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们
在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。
从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”
，《山海经•中山经》中说“洞庭
之山……帝之二女居之，是常游于江渊”
，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺
死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是《史记•秦始皇本纪》
。书中记载秦始皇巡游至湘山（即
今洞庭湖君山）时，“上问博士曰：‘湘君何神？’博士对曰：‘闻之，尧女，舜之妻，而葬此。后来刘向的《列女传》也说舜“二妃死于江、
湘之间，俗谓之湘君”
。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸
为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”
。对于这种解释。唐代韩愈
并不满意，他在《黄陵庙碑》中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”
；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪
兴祖《楚辞补注》、朱熹《楚辞集注》皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没
有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中采取了比较
通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合
作品的实际，因而也比较可取。
虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作《九歌》时已广为流
传、传说与创作的地域完全吻合、
《湘夫人》中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女
等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作
品可能产生的影响，
又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。
由此出发，不难看出作为祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个
部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌
咏者的合唱
（见姜亮夫《屈原赋校注》）。
这首《湘君》由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人
在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二
句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的
准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的
支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾
吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。
第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把
对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可
是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都
毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也
为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住
泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。
□
第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船
桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一
种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”
、“恩不甚”、“交不忠”、
“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次
破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现
得淋漓尽致。
第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还
是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的
过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何
用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转
折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她
决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相
呼应，同样给人留下了想像的悬念
丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。
作者简介欧阳修（1007〜1072年）【注音】ouyengxi口，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公,
吉安永丰（今属江西）人［自称庐陵人］，汉族，因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”
。
说明
诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，
？第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗
中描写诗人尽情春游，如醉如痴，
？简直不肯放过春天的样子。可以说，这是《画眉鸟》
？诗中“自在啼”的一个非常
形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。
丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
解释？
①丰乐亭--位于滁州西南，背依丰山，
？下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。②长郊
--广阔的郊野。？绿无涯--绿色一望
无际。③春将老--春天快要过去了。
翻译
将要偏西的太阳，映着红艳艳的花树和青翠的山峰，
广阔的原野上，碧绿的草色一望无边无涯，
游人们顾不得春天即将结束，
还在亭前来来往往，踏着地上的落花
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景
，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜
爱和恋恋不舍的感情
诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。
欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”
、“青山”、
“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。
此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，
欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在《戏答元珍》中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”
，以及
他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”
，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。
东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编《创造月刊》
、《洪水》半月刊，发表了《小说沦》、《戏剧
论》等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》
。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。
12月，小说《迟桂花》发表。
1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。
1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第
三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。
1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。
194念碑上，也将永远铭刻着
郁达夫烈士的名字。
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