下面是小编为大家整理的中学艺术教育发展年度报告三篇样例,供大家参考。
- 1 - 中学艺术教育发展年度报告 一、基本情况 目前，我校共有 40 个教学班，专职美术教师 4 人，专职音乐教师 3 人，音乐教室 2 间，舞蹈房 1 间，美术教室 2间，基本满足教学使用。
二、主要举措和成效 （一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。
在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周 1 课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。
（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作 为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自 - 2 - 评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。
1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛 本学年，学校社团开展红红火火，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周三下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。
2.积极举办艺术节活动 学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，元旦学校的艺体活动月，我们组织了音乐、美术展示，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。
3、学校音美特长生的发展 为了更好地发挥学生的美术特长，使学生在美术方面的各种能力得到进一步的提高，真正发挥学生的绘画优势，促进学生的全面发展，使学生在学好文化课的同时，得到良好的艺术教育，学校每学期都组织教师进行特长生辅导，并且取得了优异的成绩。
4.校园文化艺术环境 学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路 - 3 - 标、宣传栏，校园广播等，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。
三、存在的问题 1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。
3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。
中学艺术教育发展年度报告 过去的一学年，在艺术课程目标的引导下，在各级教研部门的大力督促下，我们学校按照相关要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。
一、利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。例如：丝网花、民乐、合唱、竹竿舞、空竹等。使学生能够多方位感受到学校的艺术特色气息。
二、面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、 - 4 - 活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。每年开展大型艺术节活动一次，每周开展小型艺术活动一次，建立学校兴趣小组以及社团。例如：合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等，建立健全严格的训练计划与制度保证每周活动的次数以及质量。
三、在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。配备专职的音乐、美术教师达到国家专职教师与学生的配比。
四、设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。全部按照艺术活动场地的面积与配套设施进行布置。
五、发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。依托地方优势，将民间传统艺术竹竿、空竹引进课堂。2016 年荣获体卫艺工作先进单位；2018 年荣获中小学艺术展演活动艺术表演类团体二等奖。2021 年度的音乐比赛也在区级文艺汇演中获得初中乙组戏剧类第一名的好成绩。
- 5 - 六、按照国家与艺术素养测评要求认真组织实施学生艺术素质测评，充分发挥获奖学生的带头作用，让学生提高兴趣。保证了学生的艺术水平不断地提升。
学校艺术教育年度发展报告 学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校十分重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。现将我校本学年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设 我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周 2 课时，书法课每周 1 课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备 现有艺术教师 3 名(1 人是兼职教师)，专职艺术教师 2 - 6 - 人。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，但因为都是年轻教师教师，在市区级各类比赛中，竞争力较弱。
三、艺术教育管理 学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
- 7 - 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，力争做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
①组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
②定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每 1 周开展教研活动一次，做到活动常规化。
四、课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合 - 8 - 重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校还通过“艺术节”、“合唱比赛”、“校园书画展”等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。
五、校园文化艺术环境情况 学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建明德、博学、阳光、卓越的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。通过在教学楼中悬挂师生绘画作品，来烘托校园文化园氛围。
六、重点项目推进情况 我校在本学年重点推进鼓号队的建设，经过学校领导与兄弟学校的沟通，让有经验的老师来我校进行专业指导，我校老师、学生都受益良多。在此基础上，我校老师带着学生们刻苦训练，在保证学生充分的学习和休息的前提下，充分利用一切零碎时间来进行训练。最终在鼓号操大赛中取得了 - 9 - 银号奖的成绩。在新的学年也将会一如既往的开展鼓号队建设，让整个鼓号队更上一层楼。
七、中小学生艺术素质测评开展情况 学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到 100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。
八、中小学校实施艺术教育工作自评制度情况 学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。
九、存在的不足与今后努力的方向 艺术教育专业教师急需补充。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生 - 10 - 的终身发展奠定坚实的基础
