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提案格式10篇

时间：2023-10-12 12:15:03 公文范文浏览量：

提案格式提案号：提案人：教育组案由：加大农村劳动力培训力度，切实增加农民收入内容与建议：我区是个农业大区，农业人口近100万，其中农村劳动力达54万人。因而下面是小编为大家整理的提案格式10篇,供大家参考。

提案格式10篇

提案格式篇1

提案号：

提案人：教育组

案由：加大农村劳动力培训力度，切实增加农民收入

内容与建议：我区是个农业大区，农业人口近100万，其中农村劳动力达54万人。因而劳务输出是农民增收的第一抓手。据统计，我区现约有22万农民在外务工，年收入达11亿元左右。但从我们调查了解的情况看，我区农村劳动力外出务工存在着令人堪忧的情况：一是绝大多数的人从事的都是苦脏累技术含量低的简单劳动；二是肓目外出，单打独斗的多；三是从事的工作周期性短，流动的快，没有保障；四是工资报酬低。最根本的原因是文化素质不高，没有一技之长。因此，要使我区农村劳动力，特别是新增劳动力能在经济发达地区劳务市场上站稳脚跟，求得生存，求得发展，必须大力开展对农村劳动力的职业技术培训。建议：

1、大力开展宣传发动，切实转变部分农民的思想观念。

2、明确培训单位，狠抓培训质量。从我区目前实际情况看，区职教中心能够很好地承担职业培训任务。

3、成立组织，加强考核，确保参训人数。各级政府要专门成立劳动力培训工作领导小组，在全区形成区、乡、村三级培训工作网络，实行“一把手”负责制，明确专人负责，确保培训工作有人抓、有经费、有实效。同时，区委、区政府应加大督查力度，加强考核。

4、明确分工，各负其责。

5、落实经费，保证培训工作的顺利开展。(略)

办复情况：该提案，受到区委、区政府的高度重视。年初，区政府出台了《楚州区20xx年劳务输出工作意见》和《关于鼓励和扶持劳务技能培训的暂行办法》，明确目标，落实责任。上半年，全区已组织培训农村劳动力12618人，输出11997人。主要开展了以下几项工作：一是加强了农村劳动力培训工作的宣传；二是着力提高农村劳动力培训质量。首先加强了劳动力技能培训体系建设，建立了城乡一体化的教育培训，形成了以职业学校为骨干，各类社会培训机构共同参与的职业技能培训体系，同时充分发挥区职业教育中心在师资、教学设备等方面的优势，根据需要向各乡镇委派师资，实现了区内职业培训资源的共享；其次加强了劳务技能培训基地建设。今年来，在全区范围内认定了43家培训机构为农村劳务技能培训基地；再次加强了农村劳动力培训的针对性、实用性。先后组织开设了服装缝纫、数控机床、家政服务等10多个工种的培训班；还加强了培训与输出的对接。三是加强了劳动力培训协调工作；四是加大了对劳动力培训的扶持力度。今年，区政府决定，对劳动力培训除省市给予的补助外，从教育费附加、再就业资金、扶贫资金和支农资金中分别提取25%，约50万元的资金，建立劳务技能培训奖励基金。通过以上举措，对扩大劳务输出规模，提升劳务输出质量，拓宽农民增收致富的渠道，起到了积极推动作用。

提案格式篇2

两年来，我在市委、市政协党组的领导下，认真做好各项工作。回顾本人两年来的学习、工作、廉洁自律等方面情况，述职述廉如下：

一年来，积极发扬人民政协自我学习、自我教育的优良传统。首先，坚持挤时间自学。重点学习了宪法和政协章程，注重理论联系实际，把学习宪法和政协章程同学习两会精神结合起来，同更好地履行职能结合起来，同加强自身建设结合起来，做到边学习、边思考、边努力工作，收到了良好的效果，为更好的履行政协职能奠定了基础。其次，注重借助各种活动学习。政协组织的常委会、例会、座谈、调研，把每一次活动作为难得的学习机会，总能听到各界精英在自己的天地里的真知灼见，开阔了视野，增长了才干。再次，十七届四中全会召开以后，和市委常委、机关工作人员共同认真学习了十七届四中全会精神，并自觉做到把学习宣传贯彻好中央全会精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务。同时结合自身工作实际，努力把全会精神贯彻落实到工作中去，不断提高履职能力和水平，努力为市域经济发展献计出力。

任现职以来，我本着“积极主动、认真负责、干好工作”的自我要求，重点做了以下几方面工作。

(1)立足岗位，做好普法依法治市工作。两年来，我所分管的普法依法治市工作，在工作中不断开拓创新，成立了送法下基层宣讲团，抽调公安局干警、检察官、法官、公证员、律师20名法律界精英组成的普法宣讲团，每年定期利用两个月的时间，深入到全市各中小学校，使20140余名师生受到法制教育，使广大师生的法律意识进一步提高。这一做法得到省、市的肯定，也为各中小学校法制课的开设奠定了基础。法律“六进”扎实推进，真正让法律走进机关、单位、企业、学校、社区、村屯，今年市委组织的全市大范围两次培训考试活动中，法律内容占有一定分数，加之组织全市领导干部法律知识统一考试，通过已考促学的方式，提高了广大领导干部的法律意识和法律素质。我本人也被省委授予“五五”普法中期先进工作者等称号。

(2)开拓创新，认真履行政协职能。紧紧围绕中心，认真履行职能，积极建言献策。与班子成员围绕党政关注，群众关心的问题精心选择课题，深入开展调查研究及视察活动，努力在调研视察深度广度上下功夫，畜牧业发展、食用菌种植、烟叶产业发展情况是市委重心工作之一，也是农民增收的长效机制，为使此项调研全面、真实，采取平日调研与集中调研相结合方式，深入基层，倾听意见，建言献策。形成有价值的报告，为市委、政府科学决策提供参考。

两年来，对政协的工作大到计划起草、制度制定，小到会议准备、政协委员视察等自己都能主动与主管领导协商，询问、安排、建议，做到了周密计划有效协调，积极参与，扎实工作。

(3)深入调研，积极撰写提案。提案是政协委员履行职能最直接、最有效的方式，也是作为一名委员份内工作。我作为一名xxx市级政协委员，在认真调研的基础上，分析存在的问题，提出建议。先后撰写了《..建议》、《..建议》、《..建议》、《..建议》、《..建议》等一些有价值的提案，所提的提案均被立案，《..建议》还被评为优秀提案，该提案解决了老301国道海南乡到xxx的道路常年得不到维修的问题。

(4)积极做好包企工作。每周两次深入到所包的两户企业，倾听企业意见，了解企业疾苦，协调解决他们生产生活困难。去年所包的两户企业顺利完成税收任务。今年因两户企业都不同程度受到金融危机的影响，帮助谋划企业发展思路，协调相关部门为企业解决实际困难。组织公安干警、法官、检察官、公证员、律师深入到所包的企业，送法进企业，开展法律服务活动8次。

(5)扶贫解困落到实处。自2014年开始“一帮一扶贫”包扶一名企业下岗职工，实际深入查看询问了其情况，根据她自身的实际，为其解决了就业、低保等实际困难，使其摆脱了贫困，在包扶下岗职工的同时对其孩子上学给予全额学费的帮助，直至高中毕业。并在节日时送去慰问金，使帮扶者对摆脱贫困更有信心。

(6)认真做好化解矛盾工作。在信访包案工作中，能够做到既认真引导，严格按照要求宣传与信访工作相关的法律法规，认真疏导信访人的不良心理情绪，又善于听取信访人的意见，一起协商，共解难题。还在日常工作中认真做好来信来访工作，对每位来访者都能热情，耐心地接待，认真协调解决，努力化解社会矛盾。

我认为，要真正做到干干净净干事，堂堂正正做人，清清白白从政，扎扎实实办事，就必须在思想上筑牢拒腐防变的防线，时时刻刻注意自身的履职形象。在工作和生活中，我一直将廉洁、勤奋、正直作为工作和生活的准则，做到廉洁从政，干净干事。两年来，我认真学习党纪政纪条规、《廉政准则》等有关廉政方面的理论、政策、法规。经常思考“上任为什么，在任干什么、离任留什么”的问题，时刻保持廉洁自律的清醒头脑，做到不论有无他人监督，不论多大利益诱惑，不论何种因素干扰，都不放松廉政这根弦，不断增强为人民服务和廉政勤政的自觉性。做到自重、自省、自警、自励，同时，对亲属和身边工作人员严格要求，严格监督。

两年来，虽然自己在学习、工作、廉洁自律等方面都取得了一些新的成绩，但也存在许多不足，主要是理论学习的深度不够、业务学习的广度不够、兼职工作的力度不够、分管联系工作的作用发挥不够。针对存在的问题，今后将认真加以改进，严格贯彻执行市委有关文件会议精神，一步一个脚印，扎扎实实地干好本职工作。

综合两年来的工作，对个人工作档次做出自评，评价档次认定为：优秀。

提案格式篇3

关于进一步加强我县食品安全监管的建议

提案人：刘成兴

工作单位：县人行

附议人：任平周红旗

提案内容：

食品安全，人命关天。多年来，特别是近年来，我县食品安全工作，政府及相关部门动了不少脑筋，整了不少办法，付出了很多艰辛的努力，因此，总的态势是好的，群众是比较满意的，对此，应给予充分肯定。尽管我县食品安全状况总体趋于良好稳定，但纵观毒品走整个社会层面食品安全的现状仍不容乐观，食品安全监管工作任重道远。为此，建议从以下五个方面强化。

一、构筑食品安全监管屏障体系。各职能部门要各司其职、各尽所能，从农产品种养殖开始，努力实现食品每一个环节的“无缝隙”、“不间断”监控，通过食安办抓协调、农业部门抓田头、质监部门抓加工、食药监抓案头、商务部门抓流通、工商部门抓销售等一系列过程，在每个环节上建立起安全屏障，让假冒伪劣食品无立足之地、无隐藏之处。

二、推广安全食品规模产销。大力倡导食品业的规模化、标准化生产、销售，鼓励食品连锁企业的扩张发展，通过政策优惠、资金扶持等多种方式支持他们占有市场，让群众能够消费质量保征的称心如意的食品。

三、建立食品安全监测预警系统。建立包括食品全过程检测、食品安全风险态势评估、食品应急处置等体系内容的监测预警系统，形成食品安全检测技术与信息技术、网络通讯等先进技术信息的共享平台及其中辐射全县的食品检测数据信息服务中心，实时掌握全县食品安全动态，定期向社会发布食品安全数据信息及其消费预警与消费指南，确保群众安心放心消费。

四、完善食品安全监管保障体系。要在组织机制上进一步健全，实现全县食品监管的“全覆盖”；要在监管专业队伍上进一步加强，造就监管有力、具有“火眼金晴”的“孙悟空”；要在监测手段上进一步强化，达到适时监测检测的要求；最终落脚点，要在监管经费上有保障，在人力、物力、财力上适应食品安全监管监控的要求。

提案格式篇4

提案者：

案由概况：随着农村城镇化建设的推进，农村面貌发生了翻天覆地的变化，特别是农村道路亮化给广大群众的出行带来了极大方便。但目前秀洲区仍有部分农村，因尚未实施城镇化改造，较多的农村道路还没有安装路灯，夜间漆黑一片。随着外出务工人员和外来租住人员的增多，农村道路人流量、车流量、物流量快速增加，夜间出行的情况越来越多，有关农村道路没有路灯的问题反应较多。主要问题：一、给群众夜间出行带来交通安全隐患，造成夜间交通事故多发，也容易诱发盗窃、抢劫等刑事治安案件，影响群众的安全感。二、给群众的生产、生活带来不便，影响当地农村经济的发展，也不利于农村业余文化生活的开展。三、与城市形成了强烈的反差，拉大城市与农村的差距，不符合城乡一体化发展的要求，不利于塑造新农村良好形象；意见建议：1、全面排摸，掌握实情。2、制定方案，落实资金。3、科学规划，力求实效。

办理情况：对农村道路亮化工程市委市政府高度重视，目前已出台了有关道路亮化工程的相关补助政策。即在农村的主干道、新社区内的主要道路、公共场所、农户集聚区安装路灯，全村安装路灯在50盏以上的，可以申请补助，市级财政补助标准按实际投入的三分之一，同时鼓励和倡导节能环保新技术，采用太阳能、LED等节能新技术安装路灯的，给予实际投入的40%补助。区级按市补资金1：1的比例配套补助，余下部分资由乡镇出资或通过一事一议方式筹集；秀洲区创建省级美丽乡村先进区实施方案也已正式出台，第一批美丽乡村项目正在申报。在包装项目时，对农村道路亮化工程提到了优先位置，确保秀洲区美丽乡村精品路线沿线的道路亮化工程建设，通过示范带动逐步实现农村道路亮化全覆盖。

提案格式篇5

关于大力发展城乡结合部蔬菜大棚促进农民增收的建议

提案人：

【案由】

因地制宜、科学规划、积极合理利用我区城乡结合部闲置土地，加大蔬菜大棚建设力度，努力发展我区反季节蔬菜种植，协调解决蔬菜季节供应缺口，对促进我区蔬菜产业发展，打造特色产品，提升农村经济发展有着十分重要的战略意义和深远的现实意义。

【建议】

1、政府加大重视，多部门联合，尽快摸清我区基本情况，同时出台符合我区蔬菜产业发展的优惠政策。

2、加大投入，转变投入观念，把有限的项目资金投入到刀刃上，资金的投向要从过去的种子、化肥补助以及生产补助转向基础设施设补助。比如灌排水系统工程、建造钢架大棚、配置遮阳网、防虫网等设施上，使项目资金能连续使用，提高生产效益，减少投资成本。

3、加大宣传，搞好引导、服务指导工作。党政部门要把“口号变成干实事”，使农民切实感受到“耳听为虚，眼见为实”的效果，让农民真正从小农经济思想的束缚中解放出来，使之从常规的家庭式种植走向集约化、规模化、市场化、有机化生产，提高产品市场竞争力。

4、加强技术指导。反季节蔬菜，技术性强，管理复杂，必须要有强有力的技术保证，方能获得成功。

提案格式篇6

关于将慈城古县城尽快建成4A级景区的建议

提案人：

慈城古县城有千年历史，有9个全国重点文物保护单位，14个省级重点文物保护单位，数十个市级和区级重点文保单位，文化底蕴很浓。有5名状元、534名进士，并涌现出许多当代著名人士，如著名京剧大师周信芳、中科院院士谈家桢、国务院参事冯骥才等。慈城还被评为中国第一个慈孝之乡、国家历史文化名镇、全国环境优美乡镇。目前已经建成县衙、孔庙（文庙）、关圣殿（武庙）、城隍庙、校士馆（考棚）、（慈湖）书院、南有彭山塔、北有慈湖等，正在修建了俞宅、冯宅，还有许多有历史意义的景点，慈城可以讲景点繁多，但是缺少“月亮”光照，这个“月亮”就是4A级景区的名份。有名份跟没有名份大不一样，在宣传力度上，有名份就响亮，没有名份只能王婆卖瓜、自卖自夸，要争创慈城古县城4A级景区还有许多工作要做，对照旅游景区质量等级申请评定报告的要求，共1000分，分为8个大项。4A级旅游景区需达到850分，还是有比较大的难度。通过上下共同努力，对照评定要求，争取早日建成4A级景区，建议如下：

一、组建申请4A级景区领导小组

有一个能协调各方的领导小组，是申请4A级景区成功的关键。首先要有一个详细申请规划，包括景区面积、景点分布、工作人员总数（含导游、安保、管理人员、环卫人员）、上年经营情况、投入情况、今后发展规划等。领导小组要分三个小组（服务质量与环境质量小组、景观质量小组、游客意见小组）。另外要狠抓自己负责的工作内容，宣传力度要加强，环境资源和环境的保护要继续加大。

二、要多次组织自查

要多次进行自查，在自查中发现缺什么就补什么。目前停车场地不够，内部交通不完整，纪念品服务过少，高级导游员比例不足，游客公共休息设施太少，安全设备设施还要加强，这一些还要努力去提高。

三、加大同省市旅游局沟通

加大同省市旅游局沟通，争取他们支持，请他们指导，力争早日建成4A级景区。

提案格式篇7

社区教育立足社区，内容丰富，形式多样，深受群众欢迎，是我国终身教育体系的重要组成部分。是全国开展社区教育较早的地区之一，经过多年发展，全省社区教育基础设施建设、管理体制、政策措施、课程建设、理论研究等方面都取得了一定的成效。标准化社区教育机构建设全国领先，市级社区大学、县级社区学院、乡镇（街道）社区教育中心和居民学校构成的四级社区教育网络体系初步形成。全省现有标准化社区大学4所、社区学院97所、社区教育中心531个、居民学校3109个、社会培训机构2599个，全国社区教育示范区、社区教育实验区数量均为全国第一。各地加强社区教育网络平台和资源建设，“学习在线网”被教育部命名为“全国终身学习公共服务平台建设示范基地”，各类学习平台为社区居民提供了快捷、方便、全面的学习服务。

社区教育在终身教育领域扮演了重要的角色，但由于开展时间相对不长，仍然存在着一些不容忽视和亟待解决的问题:

1、社区教育四级网络工作实体有待进一步健全。社区大学、社区学院、社区教育中心、居民学校建设地域差距、城乡差距明显。目前，全省只有徐州、常州、南通、连云港4个省辖市依托原先的广播电视大学建立了社区大学，其余9个市的广播电视大学与相关学校合并后，社区教育功能已经明显弱化。80%左右的社区教育中心拥有独立的场所，而拥有独立场所的居民学校不多，且大多分布在苏南地区。部分地区社区教育中心和居民学校有机构无场所。

2、各级社区教育机构之间存在功能重叠和联系脱节问题。由于各级社区教育机构隶属于不同主管部门，四级机构在功能定位、资源整合等方面存在着脱节和功能重叠等现象，以社区大学为龙头的四级社区教育网络难以深入铺开，各级社区教育机构之间关联度不大，各自为政，存在着教学功能重叠、资源建设重复的现象。

3、四级网络运行不畅，社区教育资源供给与群众需求未能有效对接。很多地方将社区教育视为软任务、非正规教育，在统筹各部门教育资源、形成社区教育的氛围和合力等力度不足。相当一部分社区教育中心和居民学校的资源配置偏低，教师队伍建设滞后，社区教育培训项目较为单一、内容老化、缺乏吸引力，导致很多地方社区教育局限于老年文化教育，职业教育内容较少，外来务工人员、低收入群体参与率不高。

面对经济快速发展与社区教育相对滞后的突出矛盾，我省应进一步推进社区教育四级网络建设，加强机构建设和资源整合，构建人人皆学、处处能学、时时可学的社区教育服务体系。为此，我们建议：

一、细化社区教育四级网络定位，加快推进社区教育示范区建设

为实现我省提出的“到20xx年苏南70%以上、苏中60%以上、苏北50%以上的社区教育机构达到高水平、示范性建设标准”的目标，按照社区教育实体重心下移的原则，坚持提水平、补短板集中精力将居民学校、社区教育中心尤其是农村地区和经济薄弱地区的社区教育机构建设好，将教学功能更多的落在居民学校和社区教育中心上，形成“10分钟学习圈”。加快推动各地社区大学、社区学院建设，发挥好社区大学在社区教育资源开发建设、研究破解社区教育难题和培训社区教育师资等方面的职能。各级社区教育机构教学内容及授课对象宜差异化、错位化，避免重复建设及功能重叠。

二、建立健全社区教育四级网络的管理体制、评估机制和法律保障体系

加强社区教育四级网络组织制度、工作制度和各项条例的建设，明确各级各部门工作职能和权力范围。建立社区教育部门联席会议制度，加强部门间的统一协调和合作，使社区教育机构建设规范化、系统化、网络化。引导社会力量设立由社区居民代表组成的“社区教育实施情况督导委员会”，作为联系广大居民与社区教育职能部门的桥梁和纽带，提高居民的积极性和参与意识。健全社区教育需求和效果评估机制，以居民的实际需求为出发点，重视居民的评价，充分体现“社区教育服务社区居民”宗旨。

进一步推动落实终身教育学分银行政策。为大力推进xx省终身教育学分银行建设，省教育厅于x年12月印发了《xx省终身教育学分银行管理办法（试行）》，对学分银行的组织架构、账户注册、学分管理、学分应用等作出了明确规定，目前数万名学员的学习成果存储进学分银行，并开始试点课程学分与资格证书的认证与转换。学分银行的设立促进了市民参与社区学习积极性的提高，但仍需进一步加大宣传并完善操作细则，提高普及面，使其真正成为终身教育体系中具有特色的重要环节。

建立社区教育的法律保障体系。目前，社区教育的法律保障机制在我国尚无明文规定，造成了社区教育在一些地方不被人们所重视或难以督导。建议我省在认真贯彻国家有关教育方面法律法规的同时，制定适用于本地区的地方性法规文件和条例，明确执法部门，以便把社区教育工作纳入法治轨道。

三、加强社区教育师资队伍和课程资源建设

加强社区教育师资队伍建设。根据不同的人群特点，分梯队、分条块进行整合，对社区工作志愿者、兼职教师定期普查登记，设立社区工作者资源库，发动非政府组织机构推动人力资源建设与整合，对业绩突出的社区工作者给予形式多样的鼓励，建立一支热爱社区教育、熟悉社区教育、有一定专业知识的专兼职结合的社区教育教师队伍。依托政府、高校、科研机构、企事业单位和社区大学、社区学院，建立社区教育名师师资库。

加强社区教育线上线下课程资源建设。社区教育应按照五年、三年、一年度为周期，制定教学计划，既要有通识的内容，又要有体现社区自身特点的内容，既要有主要面向老年、妇女、儿童群体的文化素养、教育辅导、现代生活、科技科普等内容，又要有面向待就业人员、外来务工人员以及各行各业人士的职业教育和培训内容。整合各地教育、文化、科技、组织部门和高校、职业院校、相关企业网络课程，着力打造“学习在线”和“终身学习资源”网上超市的品牌，搭建城乡一体、走进家庭的数字化学习平台。

四、多渠道筹措资金，提供社区教育经费保障

各级政府要按照《省教育厅关于加强社区教育机构建设的意见》（苏教社教[]6号）要求，进一步落实社区教育专项经费，并将资金的到位率与使用情况列入监督与考核。在政府保基础的前提下，再采取集（资)一点、收一点(费）的方法，发挥企事业单位的力量，鼓励和引导社会民间资本投入各级社区教育，通过政府购买服务的办法解决社区教育资金难题。

提案格式篇8

议题：允许大学生自主选择课程和任课老师

案由：

我们周围的很多大学生经历过高考终于进入更高学府后，却因为对学习兴致缺缺，开始放纵自己，他们大学四年里学到的不是专业知识，而是如何穿衣打扮、谈情说爱、徇私舞弊，针对这一现象，我们必须想办法提高学生学习的兴趣和自主性。我认为首先大学生活不应该和高中一样，强制要求学习，大学生活应该是灵活多变的，是必须与高中生活区分开来的，否则当莘莘学子终于走过了高考独木桥的时候却发现大学与高中根本没什么本质差别，会顿时有种上当受骗的感觉，这无疑会激发学生的逆反心理，也是导致他们不想学习的一个原因。我建议大学不再强制要求学习，而是启发学生自主选择感兴趣的方向去钻研，允许大学生自主选择课程，与志同道合的朋友学习讨论交往，往往会增加学生的动力和兴趣。其次，我认为任课老师是大学生学习过程中的关键人物，一定要是学生自己所喜欢喝选择的，倘若学生不喜欢甚至讨厌任课老师，那么显然他对这门课的兴趣也会大大降低，而失去兴趣的学习就只是单纯的敷衍了，所以我建议学校每个课程多设几个供选择的老师，学生可根据每位老师的性格、授课特点、好评程度等一系列因素选择自己的任课老师（或者说决定自己在哪位老师的班上），并坚持自己的选择，这样可以有效地提高学生的学习兴趣。

案据：

以大学的公选课为例，如今我们很多大学生都为了能够拿够学分而去选自己不怎么感兴趣，甚至一点兴趣都没有的公选课。学校的这种硬性规定一定要修够多少学分，就要求我们为了学分而选课，所以我们也没有自由去选择。而且在大学中开的公选课本来就很难有容易选到而又有兴趣的，你以为选到有兴趣的课程到头来却很可能跟想象的不一样。总所周知各大学普通的选修课都要抢到系统崩溃了，这样的条件下，还哪有空闲考虑自身兴趣呢？何况在学校那方面，它本来就有为了提供选修课而提供的可能性，并不能完全顾虑到大部分学生兴趣或实用性，这种情况，很多人不会根据兴趣去选课，而是根据需要去选课。就是要学生去在一堆必要或者不必要的课程里去拿到学分，这样的情况下，学校的选课制度也就失去了其本身的意义了。同样的情况也适用于那些必修课，学校强制性规定哪些课程必须要修，不修满不能毕业，这种行为直接无视了学生的兴趣，并更一步激发了学生的反叛心理。很多人都只为了学分为了奖学金为了毕业证而学习，甚至不能叫做学习，只能说是应付考试，这种情况下，可能学好么？于是大学四年过去以后什么都没学到时间又浪费掉了。

因此，大学教育制度的改革迫在眉睫，一个学校要赋予学生充足的资源、高度的选择自由，让学生自主选择感兴趣的课程然后沿着兴趣方向钻研，可能会取得比现在这种教育体制更好的效果。

教师资源同样不可忽视，一个被学生喜爱的老师与一个受到学生冷遇的老师教出来的效果必然是有很大区别的，因为喜欢一位老师而喜欢他的课，因为喜欢他的课而刻苦钻研，因为钻研而有成绩。而如果你不喜欢这个老师却不得不选他的课，一方面对自己无益，甚至会磨灭自己对这门课的兴趣；另一方面，对那些喜欢这个老师讲课的学生不公平，可能就是因为你占了一个名额导致一位崇拜他的学生失去了听他授课的机会。当然，这对老师同样无益，譬如当讲台下面坐的

是一群崇拜自己真的想从自己这学到知识的学生时，教师讲课就会很有激情，转而更加带动学生的积极性；而如果讲台下面坐的是一群不想听自己讲课觉得自己讲的不好的学生，那么就会严重打击到老师的信心和积极性，转而给学生带来坏影响。并且这种做法还能剔除掉一些鱼目混珠的教育工作者，可以大大提高教师之间的竞争，让他们更容易接受新知识，不断进步着。

所以，让学生自主选择授课教师是非常必要且有效的，对学生和教师都是利大于弊。

方案：

关于大学生自主选择课程和授课老师的建议，具体方案如下：

（1）、学校定下需要修满的课程学分以此监督学生学习，但不宜定得很高，仅仅用来监督学生学习；

（2）、学生根据兴趣在全校课程中选择自己感兴趣的课程并向学校申报；

（3）、学校根据选择该课程的学生数量考虑增减与该课程相关的课程；

（4）、确定选课学生数量和相关课程学时后，再确定授课老师的安排（也可以学生推荐）；

（5）、将授课老师的信息（如教学年限、教师性格、授课特点等）公开登入学校教务处系统，并录制一小段教学视频供学生参考；

（6）、学生登入学校教务处系统查看相关教师信息；

（7）开学第一周分期开设试听班，学生可以选择性试听，再综合已知的信息自主选择自己喜欢或认可的老师；

（8）、学期结束后，学生可以匿名写下对老师的看法或建议以供下届学生参考。我认为只有在兴趣的基础上启发学生学习才能发挥教师真正的作用，学生才能学到更多有用的只是。对于学校，就像社会以道德和法律同时约束人的行为举止一样，学校不能仅仅以兴趣为约束，而应在给予学生充分的自主选择权利的基础上，同时用适中的学分来监督学生的学习。