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关于军事理论论文9篇

时间:2023-10-15 09:45:03 公文范文 浏览量:

关于军事理论论文《当代军人的价值观》【摘要】“精忠报国大丈夫。”此所谓军人也。自古以来,军人在历史长河中便占有着举足轻重的作用,作为保家卫国的象征,军人一直下面是小编为大家整理的关于军事理论论文9篇,供大家参考。

关于军事理论论文9篇

关于军事理论论文篇1

《当代军人的价值观》

【摘要】“精忠报国大丈夫。”此所谓军人也。自古以来,军人在历史长河中便占有着举足轻重的作用,作为保家卫国的象征,军人一直受到人们的尊敬。军人的存在,代表着一个国家,一个民族的强盛繁荣,纵观古今中外,军人也常常决定着一个国家的生死存亡。不管是岳飞抗金报国,金人闻之丧胆的岳家军,还是成吉思汗两万铁骑横扫欧洲的壮举,都说明了军人地位的重要性。而军人的价值观,也进一步决定了军人的性质。

【关键词】军人;价值观;保家卫国

一直以来,军人便被赋予了很多职责,新中国成立后,中国军人又被赋予了新的价值责任,中国军人是人民的子弟兵,是全心全意为人民排忧解难的人民部队。随着时代的发展,军人的价值观也在不断的变化。当代军人的价值观,也在随着时代的发展,不断的在发展中。

1、军人价值观随着历史环境而变化

中华上下五千多年的悠久历史,在这历史长河中,也流淌着军人的历史足迹。总揽封建王朝盛况乱世,军人的最高荣誉便是“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”,作为帝王的镇国核心,军人的忠心强盛,很大一方面决定着这个王朝的长治久安。所谓“为君愿携壮士头”。封建帝国时期的帝国军人,其价值观也主要便是以保卫帝国王朝,博得个封妻荫子。当然也有只为家国,为国为民的优异军队。

近代中华百年里,中国军人的价值观也随着历史长河的推移,随着时代的变化,历史条件和历史环境的变化而变化着。辛亥革命时期,作为军人,其价值观更多的是集中在推翻旧的封建制度,建立新的制度,从而摆脱几千年的封建束缚。这不仅是历史条件的需要,同时也是同一时期人民大众的需求。

“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”在那日本百万大军浩浩荡荡杀进我中华大地的时候,收复山河,保家卫国变成了那个时期军人的最高价值观,“忠肝不洒中原泪,壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆,三年苦斗献吾身。”家国不在,匹夫不存。驱除外敌,成为同一时期军人的共同价值取向。为了这个价值的体现,很多优秀的军人为此抛头颅、洒热血,不惜牺牲生命,从而换取了八年抗战的胜利。而当日寇驱除,内战爆发,我国军人的价值观便由驱除外敌,保卫家国变成了中华统一的历史重任。正因为军人价值观这样的变化,所以才有中华民族的大一统时代,才会有如今的繁荣昌盛,立足于世界民族之林,腾飞于世界的东方。新中国成立后,中国的经济、政治、文化飞速发展,一步步向着世界强国接近,国家的实力与综合国力也在不断的前进,不断的提升。随着全球经济的高速发展,原始的战争侵略渐渐减少,取而代之的是经济实力,军事实力等综合国力的竞争。这时期,军人的价值观也在随着时代的变化而变化着,保家卫国的职责没有变,然而价值观则应当确立的是凝魂聚气、强基固本,富有崇高的价值追求和立于不败之地的精神支柱。

2、军人价值观随着时代需求而变化

中共中央、国家主席、中央军委主席胡锦涛曾经在一次重要的会议上强调:“化官兵精神支柱,大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。”

随着时代的发展,当代中国军人的价值观也随着时代的需求,军队建设的条件而变化。使命、忠诚、纪律、牺牲成为这个时期军人应有的价值观。服从是军人的天职,因此,使命和忠诚决定了当代军人的身份位置。纪律和牺牲则决定着军人如何去实现完成如此定位。因此,使命作为军人价值观的核心,必须以忠诚为前提,以纪律为基本的自身条件,达到为人民服务,为人民牺牲的要求。当代军人顺应时代的需求而存在,不在是古代“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。”的跃马沙场的场景,也不再是“贫弱神州起烈风,东南半壁战旗雄。黑云覆压山伸骨,白刃相交血贯瞳。”的驱除外贼的血色黄昏。而今的军人,随着世界的发展,注重自身的修养,始终保持军人政治坚定和思想道德上面的纯洁,真正提高自身的生存能力,从而顺应时代要求,做好军人自身软实力的强化,武装自己,这才能最好的状态,向着“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的价值观进发,并最终实现。

3、讨论

忠诚于党。党在几十年风雨中成长并壮大,当代军人,在党的领导下保家卫国,作为国家安宁发展的重要保证,忠诚于党,服从党的命令,不背叛党,做到在党的领导下发展壮大,才能更加有效的保证国家的长治久安。

热爱人民。我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主体,国家的一切都必须为人民服务,军人也一样,作为人民的子弟兵,全心全意为人民服务同样也是每一个军人应尽的责任和义务。只有这样,才能在各方面得到人民的支持,也才能真正体现当代军人的价值所在。

报效国家。所谓家国不在,匹夫不存。一个家国没了,也就代表着一个民族,一种文化的消亡。反之,国家的强大,才能换得民族的振兴,文化的繁荣。军人作为国家这个主体的守护者,忠诚为国是军人的使命所在,军人只有不怕牺牲,报效国家,才能让这个国家更加的稳定、强大、安定、团结。也才能真正体现一个军人的重要位置。

献身使命。军人有其特殊的使命,这种使命光荣而艰巨。服从命令是军人的天职,献身使命是军人自身价值的最高体现。

崇尚荣誉。军人是一个国家的最高安全保证,也是一个国家荣誉的保护者,崇尚荣誉的军人才能做到真正将一个国家,一个民族挑在肩上,为荣誉而奋斗终身。

“带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。”军人的价值观是军人的灵魂所在,保家卫国,忠诚忠勇。纵览人民军队成长壮大的历史以及当今世界的发展大势,当代军人更应该要提高自身的素质修养,做到忠勇为民,保家卫国,只有那样,立于世界东方的中国军人,才是真正打得赢,不变质,为国为民,震撼世界的炎黄雄师。

【参考文献】

[1]唐海辉。人核心价值观与军事软实力[N]。民网军事,2009,04.

[2]公方彬。构建当代中国军人核心价值观[N]。解放军报,2006-9-6.

[3]年福纯。培育当代革命军人核心价值观概论[J]。军事科学出版社,2009,14(1):1-2.

[4]徐才厚。弘扬优良传统培育革命军人核心价值观[N]。新华,2009,26.

关于军事理论论文篇2

妈妈在7月中旬帮我报了乐学小记者军事夏令营活动,7月28日——31日去汤山炮兵学院四天。28日早上七点不到我们就出发到鼓楼公园集合,八点左右人都到齐了,老师点好名就让我们分成二个连,一个连有20人左右,我被安排在二连,老师交待一些要注意的事情后就让我们排好队按顺序上了大巴。马上就要和爸爸妈妈分开了,老师说这几天都不让打电话,我很舍不得,可我一想就四天,让爸爸妈妈不要担心我。

我们坐着大巴一个小时不到就到了汤山炮兵学院,下车后我们先把行李搬进了事先老师安排好的宿舍,我的是1228号,同宿舍还有一个叫朱天健的男孩,到宿舍把东西收拾好后,不一会就吹响了集合哨,我们就全体集合在外面听教官说了一些要这几天的大致安排和要注意的事项。

我们先把被子拿到外面晒,然后到操场上军训了一会后又玩了一会游戏,就去吃午饭了。下午吃过饭后先看了一场电影,然后就去收被子,教官就拿了一床被子放在地上(地上铺了东西),教我们叠被子,我们都很认真地看着学着,看着教官把被子叠得平平整整,像个“豆腐块”,我平时在家从来没有叠过被子,我想以后回家我就会自已叠被子了。

第二天我六点钟就起床了,起床后先叠被子铺好床,刷牙洗脸后就去吃早饭,早餐挺丰富的,有馒头、鸡蛋、酸奶、稀饭等等。吃过早饭后就集合去了展览馆,我们参观了院史馆、交往馆、兵器馆,兵器馆里看到了加农炮、榴弹炮、装甲车和导弹,还有一些先进的兵器,看得我眼花缭乱。参观结束后就去吃了午饭,午饭后回宿舍休息,我和朱天健不想午休,就开始写日记。二点钟外面又吹响了集合哨,我们快速跑到外面集合,教官发我们每人一把水枪,让我们打水仗,分成二组对打,要充分利用好水,打中对方人算羸,不到半个小时我们枪里几乎都没水了,最后我们还缴获了对方教官的一把水枪,打得真是特别爽。晚上吃过晚饭后我们还看了《魁拔》这部电影。

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关于军事理论论文篇3

军事拓展也叫野战游戏、生存游戏,最早源自美国中西部,20世纪70年代传入日本。这种游戏不单只是业余爱好者的野外活动,同时又体现了个人意志和素质。在短短的几年间,这种游戏迅速遍布全世界,许多大、中、小型企业更以此为目标,积极参与和组织各项野战活动。商场如战场,这种游戏可在模拟的战斗环境下充分考验一个团队与其领导的能力,在不断变化的战场环境下只有创新与合理利用战术才能够取得最终的“胜利”,引导和启发员工发挥自身潜能,以此提高企业生存能力和竞争力。通过体验野战,在娱乐当中放松,在运动当中创新,在激烈的竞争当中提高团队的合作。

时至今日,野战游戏在许多先进国家都已成为企业生存的重要课程之一,主要项目有阵地攻防战、丛林遭遇战、拯救人质、政要保护等等,从中发掘不少优秀的领导人才。无论个人、企业,在参加整个野战游戏的过程中,能够令人得到充分的锻炼自我体现,从自我保护、策略判断、决策执行以及培养队员自信心、应变能力到发挥个人领导能力和团体合作精神等等。

军事拓展方案前言

细节是双方“战役”成败的关键;贯彻力弱是执行力不强的根源之一。团队执行力低下,责任往往不在基层。双方对战或竞争,通常是细节掌控精准度高的一方占优势。如抗日战争中的日军,其战时地图精确到土丘和水井,战术时间精确到分秒。至于贯彻力和战时督导力、团队协同意识、由对基层的“洗脑”而产生的自律和“决死”精神,日军步兵团队更是远远领先于当时的“国军”。以至于在武备并不占绝对优势且总兵力是绝对劣势的情况下,日军一个联队的战斗力相当于“国军”的一个整编师!战后统计的战损比更是达到了惊人的1:

20。这是我们每个中国人的“国耻”。反观我们共产党领导的军队,上至彭、徐、林、刘、邓,下至由无数个“李云龙”领导的“小团队”,却是何其强悍!不是强在武备和技术上,是强在组织激励、强在贯彻执行、注重细节,强在因地制宜的战术,强在“上至主官、下至士兵”的乐观主义必胜信念和大无畏的革命精神上!在装备和总兵力绝对落后的艰苦条件下,几次小规模的战役就让不可一世的日军惊呼遇到了真正的对手。至于后来,中共团队消灭国民党百万精锐如“摧枯拉朽”也就不足为奇了。刚刚建国,我们共产党领导的被国际上戏称为“军装邋遢、土里土气”的志愿军部队竟然敢在朝鲜和当时刚刚消灭了日本和法西斯德国的王牌美军打对攻,而且平了!何其壮哉!麦克阿瑟战后感言:“今后谁要是想和中共陆军对战,他准是脑子有病。那不是人类能打赢的战争。”美国人至今忌讳中国兵?我

们试想,如果当年国民党政府把武器和几

百万兵员交给中国共产党来领导抗战,那将会是一场轰轰烈烈的攻势运动战,区区几十万日军定会灰飞湮灭,绝不会靠美国的原子弹和苏联远东军来最终宣告我们中国人的胜利;绝不会是八年来丢城失地的消极防守和被动挨打;绝不会让我们中华古国遭受首都被屠城蹂躏的厄运!

“兵者,国之存亡,死生之地,君者,不可不察。”这里的“兵”讲的是“人”、是人力资源的组织建设,而不是“兵器”。武器是靠人来使用的,“人”是取胜的关键。再好的装备,给了乌合之众构成的一盘散沙,也是“一触即溃”。技术和设备不可能构成一个团队的“核心竞争力”,这也就是为什么拥有原子弹并一向崇拜“唯物主义火力”的美军在“韩战”以后,大力研究《孙子兵法》并在西点军校宣扬“团队唯心主义”和“雷锋精神”的主要原因。《孙子兵法》开篇便讲“道、天、地、将、法”五个要素决定竞争胜负,其中“道、将、法”讲的都是“人”。说白了,决定兴衰靠的是“天、地、人”。我们不能“改天换地”,但是却能够治“人”。况且“道”是排在“天”前面的第一要素。在企业里,“道”的力量应该来自于培训、沟通和励炼,我们布的是成功之道,是竞争文化的精髓,要鼓舞每一个人象“王铁人”那样奋勇向前、“舍身取义”。

全社会都正在向“以人为本”发展,企业的竞争归根结底是“人”的竞争,是人的“决策力、贯彻力、执行力”的竞争。企业的“企”字,离开了“人”就只剩下“止”了。谈到“人”,任何决策都难免存在不足,如果能跟进积极主动的执行,不但可以将决策意图落地变现,还能在执行过程中弥补决策不圆满的缺口。而被动消极的执行,不仅难以实现决策的意图,反而会撕损、扩大决策不圆满的缺口,引出更多个新的难题。决易行难。任何组织的领导者,哪个不希望得到一支有积极主动执行力的团队?关键是怎样才能得到这样的团队?他会从“人才市场”跳出来吗?不会。他会自然磨合出来吗?不会。唯一可靠的来源是:领导者遵道而行,选拔将才,明度法令,“令上下与之同,令士者为之生,士者为之死”。只有通过在“最艰苦环境下”的不断砺炼,才能培育出这样一支团队。培育强势执行团队成功之时,就是企业铸就事业辉煌之日。

关于军事理论论文篇4

1、须知没有平时很好的练兵,战时就不能很好的用兵,犹之手中没有积蓄的钱,就无钱可用。——刘伯承

2、战术就是在决定点上使用兵力的艺术,其目的就是要使他们在决定的时机决定的地点上,发生决定性的作用。——约米尼

3、必须打胜;必须照顾全战役计划;必须照顾下一战略阶段:这是反攻开始,即打第一仗时,不可忘记的三个原则。——毛泽东

4、对于弱敌,要把它当强敌来打;对于强敌,要把它当更强的敌人来打。——徐向前

5、必须巩固海防。仅有巩固海防才能巩固国防,没有海防就没有国防。——粟裕

6、伤其十指不如断其一指。——毛泽东

7、现代的**,无论是陆军海军或空军都要求各级指挥员熟悉自我部队所使用的武器。技术不好,就会影响战术。——叶剑英

8、军事谋略与呆板,守旧和僵化是不相容的。——洛博夫

9、用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。——诸葛亮

10、以近待远,以佚待劳,以饱待饥。——孙武

11、用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。——孙武

12、始如**,敌人开户,后如脱兔,敌不及拒。——孙武

13、过渡阶段的长短,决定于战斗。——周恩来

14、集中优势兵力,各个歼灭敌人。——毛泽东

15、战术就是在决定点上使用兵力的艺术,其目的就是要使他们在决定时机决定的地点上,发生决定的作用。——约米尼

16、用兵必须审敌虚实而趋其危。——吴起

17、正确的战略意图,必须经过战役的胜利来实现。——粟裕

18、**流血不流泪,生死寻常无怨尤。——陈毅

19、战术之为物,一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。——戴吉伯

20、斗志和斗法(战术)是用兵的把柄。——刘伯承

21、战势可是奇正,奇正之变,不可胜穷也。——孙武

22、只要不失败就是胜利。这正是对抗强大的先进国家军事力量的人民**战略取得胜利的关键。——小山内宏

23、有正无奇,虽整不烈,无以致胜也;有奇无正,虽锐无恃,难以控御也。——何良臣

24、每一种情景都有适合于它的一个特殊的战略。——安德烈·博弗尔

25、失败的一方在他还没有彻底丧失抵抗工具之前,是不会认输的。所以,你的目标就是要毁灭那些抵抗工具。——福煦

26、正义没有武力是无能,武力没有正义是**。——巴斯卡

27、水之行,避高而趋下;兵之形,避实而击虚。——孙武

28、沉着镇静和尊重部属,是每个首长必须具备的品德。——罗科索夫斯基

29、凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如山河。——孙武

30、在战略上,最漫长的迂回道路,常常又是到达目的的最短途径。——利德尔·哈特

31、兵有奇正,旋相为用,如环之无端。——苏辙

32、凡与敌战,须务持重。见利则动,不见利则止,慎不可轻举也。——刘基

33、事实证明,以徒步追击现代化装备的敌人,不能取得大的战果。——彭德怀

34、合兵以壮威,分兵以制胜。——揭暄

35、这是**中一条万古不易的公理,确保你自我的侧翼和后方,而设法迂回敌人的侧翼和后方。——腓特烈

36、优秀的高级指挥官一经选定,必须要加以信赖,并给以最大限度的支持。——蒙哥马利

37、应当记住西塞罗的一句话,“最大的灾难是内战”。——列宁

38、统帅应当每日自问,如果我的正面或左右出现敌人怎样办?如果他不知所措,那他就是不称职的。——拿破仑

39、得道者多助,失道者寡助。——孟子

40、战略若太复杂,必然失败。——西乡隆盛

41、仅有决战,才能解决两军之间谁胜谁败的问题。——毛泽东

42、牛角的战术是十分糟糕的,马的战术比牛的战术高明,狼的战术又比马的战术高明。——刘伯承

43、一分钟能决定战斗的胜负,一小时能决定会战的胜负,一天能决定帝国的命运。——苏沃洛夫

44、如同外科医生的手术箱里,有各种不一样的工具一样,军事手段也只是达成大战略的手段之一。——利德尔·哈特

45、寻找敌人的弱点,如其没有弱点,那就要创造敌人的弱点。——刘伯承

46、任何战术都只适用于必须的历史阶段;如果武器改善了,技术有了新的提高,那么军事组织的形式军队指挥的方法也会随着改变。——伏龙芝

47、假如我知道前进的路上有雷区,我也会让部队直接开过去。——朱可夫

48、军队装备真正现代化,仅有国民经济建立了比较好的基础才有可能。——邓**

49、善用兵者,攻其爱,敌必从;捣其虚,敌必随;多其方,敌必分;疑其事,敌必备。——马慧裕

50、以全军破敌为上,不以得土地城池为意。——蔡锷

51、战略上藐视敌人,战术上重视敌人。——毛泽东

52、敌情不明,不与作战。——徐向前

53、先打分散和孤立之敌,后打集中和强大之敌。——毛泽东

54、打得赢就打,打不赢就走。——朱德

55、人员武器军事思想——这是一支军队的三个基本要素。——朱可夫

56、孤军外线作战,任务不定,迟疑徘徊,实为兵家之大忌。——徐向前

57、夫兵形象水,水之形,避高而趋下;兵之形,避实而击虚。水因地而制流,兵因敌而制胜。故兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神。——孙武

58、我认为将领是天赋加环境的产物。我所说的环境是指受训和行使领导权的机遇。——艾森豪威尔

59、突然性是战略的本质。——利德尔·哈特

60、民族自尊心和自信心是极其可贵的。没有这种自尊心和自信心的民族可能灭亡,而具有民族自豪感和胜利信心的民族则是不可战胜的。——金日成

61、对于人,伤其十指不如断其一指;对于敌,击溃其十个师不如歼灭其一个师。——毛泽东

62、要想挫败敌人的进攻计划,仅有采取进取防御,也就是攻势防御。——崔可夫

63、原子武器出现以后,军队的战略战术和装备都有很大的变化,而在这一方面我们一点都不懂。——毛泽东

64、使敌人丧失平衡,自我乱了阵脚,这才是战略的真正目的;其结果不是敌人自行崩溃,就是在会战中轻易被我击溃。——利德尔·哈特

65、死神在勇敢者的马刀和刺刀前退却。——苏沃洛夫

66、是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。——孙武

67、进行**的原则也和实施围攻的原则一样,火力必须集中在一个点上,并且必须打开一个缺口,一旦敌人的稳定性被破坏,尔后的任务就是把它彻底击溃。——拿破仑

68、天时不如地利,地利不如人和。——孟子

69、出其所必趋,趋其所不意。——孙武

70、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。——曹刿

71、失去莫斯科并非失去俄罗斯,为了祖国我下令撤退。——米哈伊尔·库图佐夫在放下莫斯科后的一句名言

72、歼灭战和集中优势兵力采取包围迂回战术,同一意义。没有后者,就没有前者。——毛泽东

73、对付敌人,不但斗力,更要斗智。——粟裕

74、仅有获得胜利的可能性十分大时,才可进行决战。——恩格斯

75、弱军对于强军作战的再一个必要条件,就是拣弱的打。——毛泽东

76、与人斗,不扼其亢,拊其背,未能全胜也。——班固

77、敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追。——毛泽东

78、武器是**的重要因素,但不是决定因素。决定因素是人不是物。——毛泽东

79、**是强迫敌人服从我们意志的一种**行为。——克劳塞维茨

80、一个指挥员决心进行会战,就要迅速集结部队,不可有所忽略,有时,仅只一个营的兵力也会成为胜败的关键。——拿破仑?波拿巴

81、迅速而公平地颁发勋章,对鼓舞士气至关重要。——巴顿

82、正兵贵先,奇兵贵后。或先或后,制敌者也。——魏缭

83、如稍存轻敌观念,做浮躁行动必易受损失。——林彪

84、臃肿的机构如果不“消肿”,不要说指挥作战,就是疏散也不容易。——邓**

85、我们打仗,就是要先捡软的打。你要先打硬的,打不下来,结果那些软的也变成硬的了。先打软的,软的消灭了,结果那些硬的也变成软的了。——刘伯承

86、没有正确的**方针,就不能有正确的军事方针。——朱德

87、善用兵者,不以短击长,而以长击短。——司马迁

88、宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。——毛泽东

89、学习军事理论必须与实际结合。——刘伯承

90、一头雄狮率领着的一群绵羊,会战胜一只绵羊率领的一群狮子。——拿破仑

91、在战略上是打强的,在战役战术上是打弱的。——刘伯承

92、人民**必须向云雾一样,在任何地方也不凝结成一个反抗的核心。——克劳塞维茨

93、大多数军事问题,仅有两个答案。一个是正确的,一个是错误的。作为军人,必须有坚强的性格,才能在复杂的**中确定出对与错。——伯纳德·劳·蒙哥马利

94、袭击是游击**的基本作战形式。——毛泽东

95、用兵以能聚散为上。——杨时

关于军事理论论文篇5

摘要:发展战略”一词,最早来源于军事学,在西方,“战略”一词来源于希腊字“Stratege”,其含义是“将军指挥军队的艺术”。 在军事学上,涉及全局的问题,是战略问题,与之相对应的是战术问题,战术问题范指涉及局部的问题。战争伊始,首先要对战略进行谋划、制定,如果想要赢得战争,必须首先明确战略问题。充分证明着随着社会的进步,人们的意识在不断明晰、不断进步,认识到科技对生产力的巨大贡献,其中的社会发展战略也应该是除去经济意外的其他内容,主要包括教育、人口、环境、生态等方面。中国的发展战略大致属于经济、科技、社()会发展战略。

关键词:军事学 发展战略 中国经济

关于军事理论论文篇6

1、歼灭战和集中优势兵力采取包围迂回战术,同一意义。没有后者,就没有前者。——毛泽东(中)

2、合兵以壮威,分兵以制胜。——揭暄(明)

3、突然性是战略的本质。——利德尔·哈特

4、以全军破敌为上,不以得土地城池为意。——蔡锷

5、必须打胜;必须照顾全战役计划;必须照顾下一战略阶段:这是反攻开始,即打第一仗时,不可忘记的三个原则。——毛泽东(中)

6、人民战争必须向云雾一样,在任何地方也不凝结成一个反抗的核心。——克劳塞维茨(德)

7、对于人,伤其十指不如断其一指;对于敌,击溃其十个师不如歼灭其一个师。——毛泽东(中)

8、袭击是游击战争的基本作战形式。——毛泽东(中)

9、用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。——孙武(春秋)

10、敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追。——毛泽东(中)

11、每一种情景都有适合于它的一个特殊的战略。——安德烈·博弗尔(美)

12、善用兵者,攻其爱,敌必从;捣其虚,敌必随;多其方,敌必分;疑其事,敌必备。——马慧裕(清)

13、在战略上,最漫长的迂回道路,常常又是到达目的的最短途径。——利德尔·哈特(英)

14、仅有决战,才能解决两军之间谁胜谁败的问题。——毛泽东(中)

15、弱军对于强军作战的再一个必要条件,就是拣弱的打。——毛泽东(中)

16、战势可是奇正,奇正之变,不可胜穷也。——孙武(春秋)

17、凡与敌战,须务持重。见利则动,不见利则止,慎不可轻举也。——刘基(明)

18、兵有奇正,旋相为用,如环之无端。——苏辙(宋)

19、只要不失败就是胜利。这正是对抗强大的先进国家军事力量的人民战争战略取得胜利的关键。——小山内宏(日)

20、战术之为物,一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。——戴吉伯(法)

21、与人斗,不扼其亢,拊其背,未能全胜也。——班固(汉)

22、牛牴角的战术是十分糟糕的,马的战术比牛的战术高明,狼的战术又比马的战术高明。——刘伯承(中)

23、如同外科医生的手术箱里,有各种不一样的工具一样,军事手段也只是达成大战略的手段之一。——利德尔·哈特(英)

24、战略若太复杂,必然失败。——西乡隆盛(日)

25、使敌人丧失平衡,自我乱了阵脚,这才是战略的真正目的;其结果不是敌人自行崩溃,就是在会战中轻易被我击溃。——利德尔·哈特(英)

26、用兵必须审敌虚实而趋其危。——吴起(战国)

27、任何战术都只适用于必须的历史阶段;如果武器改善了,技术有了新的提高,那么军事组织的形式军队指挥的方法也会随着改变。——伏龙芝(苏)

28、先打分散和孤立之敌,后打集中和强大之敌。——毛泽东(中)

29、凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如山河。——孙武(春秋)

30、正兵贵先,奇兵贵后。或先或后,制敌者也。——魏缭(战国)

31、始如处女,敌人开户,后如脱兔,敌不及拒。——孙武(春秋)

32、出其所必趋,趋其所不意。——孙武(春秋)

33、这是战争中一条万古不易的公理,确保你自我的侧翼和后方,而设法迂回敌人的侧翼和后方。——腓特烈(德)

34、水之行,避高而趋下;兵之形,避实而击虚。——孙武(春秋)

35、善用兵者,不以短击长,而以长击短。——司马迁(汉)

36、有正无奇,虽整不烈,无以致胜也;有奇无正,虽锐无恃,难以控御也。——何良臣(明)

37、仅有获得胜利的可能性十分大时,才可进行决战。——恩格斯(德)

38、用兵以能聚散为上。——杨时(宋)

39、以近待远,以佚待劳,以饱待饥。——孙武(春秋)

40、战术就是在决定点上使用兵力的艺术,其目的就是要使他们在决定的时机决定的地点上,发生决定性的作用。——约米尼(瑞士)

41、在战略上是打强的,在战役战术上是打弱的。——刘伯承(中)

关于军事理论论文篇7

暑假,我听说三峡希望报社要组织军事夏令营,一个星期的全封闭式教育,自己的事情全部要自己做。

我和爸爸妈妈商量后决定参加。

夏令营开营了,我要暂时离开父母,独立生活一星期了。到了军事营地,不断听见练枪的声音,营地的住房也不出我所料,四个上下铺的床,两张桌子,一个电扇,是如此简单、朴素。有线电视台的一位阿姨问我:“你为什么要来参加夏令营?”我告诉她,我来是要磨练我的毅力,锻炼我的自理能力。

这几天,解放军叔叔们教我们怎样打背包,怎样使用枪,还和我们一起举行国防知识竞赛,与我们一起看军事录相片,还和我们一起联欢呢!

经过几天的刻苦练习,我们果真大变样,不再懒懒散散,站有站样,坐有坐样,连电视台的叔叔阿姨都打趣儿地说:“真不愧是小军人!”

这么多活动,使我印象最深的还是“抢占山头”和“实弹射击”。抢占山头时,10个人为一组,两组一轮进行比赛,在上山的途中,有许多的情报,要仔细找,有真情报,也有假情报,谁先上山,捡的情报又多,那一组就算赢了。我们听到口令之后,一个劲往山上跑,山路滑也不顾了,危险也不管那么多了,连平时最怕虫子的我,今天也拼命往山上冲,经过合作,我们这个组终于领先得了第一名,我们高兴地欢呼起来。

实弹射击,是我一直都盼望的一项练习,每当我在电视里看见解放军叔叔打真正的枪弹,打心底里羡慕。今天,我能打真枪,终于能尝试打枪的滋味了。轮到我打了,我趴在席子上,拿着枪瞄准,这时,我身旁的那位同学打了一枪,真响!我也跟着打了一枪,因为后座力,枪猛一退,把我的肩头弄疼了,第二枪便不敢发出去了,老师鼓励我,教我,我鼓起勇气,打完了子弹,很可惜,只打中了七环。

这次夏令营提高了我的自理能力,还增长了军事知识,如果三峡希望报明年还组织这样有意义的活动,我一定还参加。

关于军事理论论文篇8

火车开动了,我的心早飞到了盼望已久的桂林,仿佛置身于甲天下的桂林山水画卷之中

再见了,哥哥!妹妹在跟着火车呼唤,她的身后是爸爸、妈妈。我是第一次到遥远的南方,而且没有爸爸妈妈陪伴心里真不点不好受,眼泪也情不自禁地流出来。我透过车窗挥着手:再见了,爸爸!妈妈!再见了,妹妹!

火车渐渐开出了武汉,风驰电掣般地向鄂南山区奔去。我回头望着亲爱的家乡,在心里默默地喊着:再见了,武汉!

初到桂林

火车到站了,先来的老师早就为我们安排好了住宿。当天下午,我们写作夏令营的同学逛了一下大街。出乎意料的是街随山转。

山峰往往像巨大的盆景似的出现在街道的前方,连学校里也会长出秀丽的山峰。我原以为风景都在郊外,哪知整个城市就是一座大公园啊!

桂林街道宽敞,干净整齐。商店里水果又多又便宜,西瓜只一角钱一斤,我和几个同学买了一个大个的,拼命地吃,也没吃完。武汉还没有上市的荔枝,可这里早就上市了。

桂林,我一到这里就爱上了你。

游漓江

一大早,我们披着熹微的晨光,登上了游艇,去观赏漓江两岸的风光。

游艇顺流而下,漓江水清澈见底,近处,可以看到水底带有美丽花纹的鹅卵石;远处,可以看到两岸山峰的倒影。

看!正在用鼻子吸水的象鼻山,横卧在江边的净瓶山,先后扑入我们的视野。再看,驰名中外的九马画山上画着奇异的图画;仙女峰正照着大镜子梳妆打扮不过,我最感兴趣的还是那富有神话色彩的八仙过江山。

传说,八仙云游,经过漓江,看到这儿风景优美,后悔自己不该上天当神仙,为了永远能观赏这美丽的山河,就变成山石,矗立在漓江畔。你瞧,中间那个挺着大肚子,摇着芭蕉扇的,就是汉钟离;右边是韩湘子,那突出的岩石多像他手中握着的笛子;向左边看,那第三个,不正是铁拐李在抱着葫芦喝酒吗?

漓江,真是世界上最美丽的江。

【【热】军事夏令营作文】

关于军事理论论文篇9

一、军事教育信息化教育理念

1、信息技术和军事教育。军事信息化教育是指教育科学、军事科学和信息科学、技术在军事教育领域中的综合利用。军事对于最新的科技成果是最感兴趣的行业,国际和国内很多最先进的技术都会在第一时间应用在军事领域当中。而且现代最先进的科学技术在军事领域已经得到了广泛的应用,比如说虚拟仿真技术、生物技术、遥感测控技术和卫星技术等。信息化战争和信息化建设已经成为世界各国关注的焦点,也成为军事教育的主要任务。

2、军事信息化和信息化教育。军事信息化是国家信息化的重要部分,主要体现在军队信息化。从哲学的角度分析就是,信息化的本质是生产技术的进步;从科学技术发展的角度分析就是,信息技术是实现信息化的主要动力;从资源的角度分析就是信息化可以让信息化资源得到无限大的利用,而且取代了传统的物质资源和能源,已经成为社会实现战略资源的主要过程。军事信息化是现在军队建设中最重要的内容,也是推动军队作战能力的主要途径。当前我军信息化的主要任务可以划分为五个方面:武器装备信息化、作战装备信息化、军队管理信息化、教育培训信息化和后勤保障信息化,其中教育培训信息化是这五个方面中最重要的。

对于军事信息化教育主要有以下几个定义:①军事信息化教育在军事教育中的应用主要是现代化信息为主导方向,信息化程度的高低代表着现代化信息技术的应用水平和应用程度。②军事信息化教育的核心任务就是利用和开发新的军事资源,优化军事教育的过程,使得军事信息化教育资源可以得到最充分的利用和开发,最终达到军事信息化教育最优过程。③军事信息化教育的目标是提升和培养学员官兵的信息素质,推动军事信息化教育,为打赢未来战争做准备。

二、实现军事信息化教育的过程

实现军事信息化教育的过程分为两个层面,分别是社会层面和技术层面。

1、社会层面的实现。我们从社会学的角度分析就是,信息化是信息科学技术社会化的结果。首先,任何一种新兴的科学技术都会冲击一定的人类文化,它可以创造出更多新型的文化类型,比如说电视文化、网络文化等,这些技术在过去都是不存在的。新文化和旧文化的冲击和融合,在形成的时候一定会出现相互融合和依存的现象,使得新文化和旧文化都可以得到长久的发展。然后,科学技术和社会相互融合其实是人为作用,因为任何一种文化都是人类发明创造的。其次是技术的社会化进程速度,和军队、政府的大力宣传具有非常密切的关系,如果说政府部门可以大力推动某项新型技术,那么这项技术就会在短短时间内迅速发展。

2、技术层面的实现。①基础设施的实现。就是信息化教育设备的建设、网络建设和资源库的建设,这些要素是军事信息化教育最基本的设备,这一步必须是第一步。②法律法规和人才的实现。人才建设是关键,有了必须的技术人才,就相当于有了技术。军事教育信息化就是把人才建设放在了第一的位置,人才培养需要经过岗位的培训和院校的。培养形成。法律法规则是规范行为规定的制度,俗话说“无规矩不成方圆”,因此必要的行为规范是很有必要的,这种制度的制定主要是约束行为和技术。③信息化教育技术的实现。这是一个军事信息化教育内在操作的过程,对于军事院校来讲,这个过程就是:信息技术深入到学科当中,和课程紧密结合;然后深入到课堂当中,设计不同的技术手段,优化教学过程;最后把信息化教育手段应用到整个教学系统中,使得信息化技术在任何场合都可以得到充分的利用和发挥。

三、实现军事信息化教育的方法

1、总部引导,逐层推动。国家信息化小组在制定推动信息化建设的时候制订了“以人为本、重在应用”的指导方针,明确了政府引导的正确走向。我军参考国家的行为做法,也制定了“总部引导,逐层推动”的学习方法,计划和内容都由总部制定,并且给予一定的经费支持。比如说《军队院校现代化教学方案》等的制定,都是军事教育信息化建设的指导性文件,在文件中对具体的建设行为作出了具体的安排。

2、突出重点,试点先行。中央军委以发展交易信息化为教学的重点内容,与此同时把后勤指挥学院和理工大学等军校作为试点单位。实施《军队院校现代化教学方案》的时候,选择了国防科技大学和国防大学等12所院校作为试点院校。

3、广泛推动,旨在应用。根据国家信息化的要求和精神,信息化教育的关键理念就是通过所有人员的共同努力,需要充分利用现代化的信息技术实现信息化的任务。因此信息化教育必须坚持“以人为本、重在应用”的理念。“以人为本”就是发动群众的积极性,调动一切可以调动的行动力;使受教育者深化信息化学习意识,重视信息化教育的工作投入力度。对于广大的教育者和受教育者,核心内容就是信息化技术的利用,追求低能耗和高效工作率的信息功能。目前我军的信息化利用虽然存在一定的独特方式,比如说在信息安全方面具有非常严密的保护措施。但是在“以人为本、重在应用”理念引导下,信息技术推广的方法和思路是一模一样的。

总结

通过上述材料的分析,我们通过上述三个方面的具体分析,总结了军事信息化教育的概念和实现的过程、方法。利用现代化的信息技术优势,不单单可以提高军事信息化教育的水平,还可以缩小和世界水平的差距,虽然在某些方面,我军的信息化能力已经超过了世界水平,但是在综合能力方面,依然存在一定的不足之处。

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