党史学校心得体会800字5篇
党史学校心得体会800字篇1
今天下午，有幸听到三位大家对党史的见解，感触颇多。中国共产党建立100年来，不惧艰苦、迎难而上，经过了多少的岁月沉淀才有现如今的中国特色社会主义道路。通过此次学习党史，让我更加明白党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过本次“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。建国初期我们常说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
记得前段时间在网上看到一张——时隔120年，同样是辛丑年，不同的是中国不再是当初的中国，现如今的中国在党的带领下，信心满满的走在世界舞台中央。不知为何，当时看到这张时，那种骄傲感、自豪感油然而生。而作为新时代青年大学生，我们应当不断地学习，不断地武装自己，让自己成为一个对社会有用，对国家有用的人才。
作为一名高校辅导员，教育引导当代大学生学好“四史”，重温我们党100年的光辉历程，只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦。
党史学校心得体会800字篇2
光阴是箭，岁月如梭，今年是建党100周年，学校组织一系列学习党史的活动，学习了党史让我的心情除了感慨，更多的是感激。作为一名党员教师，自豪是党员队伍中的一员，同时也更加坚定了我永远跟党走的坚定的信念和步伐。
百年党史是最好的教科书，记载了我党从诞生，发展到壮大艰苦而璀璨的奋斗历程，中国共产党至今日走出了一条救国救民，复兴中华的道路，走出了一条社会发展经济繁荣的道路
深入学习党史，就要树立正确的党史观，自觉加强政治历练，坚定理想信念。作为一名党员教师，我认为自己应该在自己的本职岗位上做好以下几点：一、不断加强自己的师德素养，认真研读我校“正师风、树师魂、树形象”的师德师风理论学习材料。二、要提高自己的教学水平和教学能力，要不断提高自己的学科专业素养，积极参加教育教学研究活动。三、要关爱学生，作为党员教师，应该要用心爱护学生，用情感化学生用行动去引导学生。
总之，作为党员教师要发挥先锋和模范作用，要在业务上能胜任自己的本职工作，同时，坚信中国共产党会带领我们开创出一个更加和谐美好的时代!
党史学校心得体会800字篇3
第一，忠诚不会凭空而来。
有的同志认为，我绝对没有反党反社会主义的想法，我绝对拥护中国共产党的领导，所以我是忠诚的。其实，这只是最基本的，最低标准的忠诚，或者说，这只能算是一种表面上的忠诚。习近平总书记指出：“对党绝对忠诚要害在‘绝对’两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。”这样的忠诚，必须是发自内心的。这样的忠诚，需要对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系有充分的理性认识和情感认同才可能实现。这样的忠诚，才是我们党要求的经得起任何风浪考验的忠诚。为什么有人在平时表现很忠诚，在重大利益诱惑面前、在关键时刻却选择了背叛?为什么有人嘴上天天讲忠诚，私底下却做出背弃共产主义信仰的坏事、恶事、丑事?就是因为这些人不是真正的忠诚，忠诚只是他的一件外衣，忠诚只是他的保护色。忠诚于党，就是要忠诚于党的信仰，忠诚于党的事业，忠诚于党的组织，忠诚于党的理论和路线方针政策。如果我们不积极参加政治理论学习，不自觉抓好主观世界改造，不时刻拧紧理想信念这个“总开关”，一提到理论学习就头大，一提到组织生活就想请假，不能真学真信真用党的创新理论成果，就应该在自己的忠诚度上打个问号了。
第二，忠诚不会一成不变。
党性不是党龄越长就越坚强，忠诚也不是党龄越长就越坚定。我们有的同志往往爱以“受党教育多年”自居，似乎因为党龄长，所以不会犯错误，这是不对的。已经钉在历史耻辱柱上的徐才厚、郭伯雄、xxx等等这些“大老虎”，没有一个党龄不比我们长，没有一个职务不比我们高。我们的共产党员不是生活在真空中，特别是手中掌握一定权力的同志，无时无刻不在经受着各种考验和诱惑，是各种利益集团“围猎”的重点对象，只要放松了警惕，只要放松了党性锻炼，就可能忘记入党的誓言，忘记忠诚，在党纪国法和个人利益、人情关系的天平上，偏向不该偏的那一边。如果我们身份到了参公后，思想还停留在参公前，还在想方设法搞营利性活动，如果我们端着公务员的碗，还在想着怎么给自己捞好处，想着怎么把国家的钱装进自己的口袋，如果我们顶着代表先进文化前进方向的帽子，却不信马列信鬼神、信风水，做出违反传统道德、社会公德和家庭美德的事情，如果我们在十八大之后还在想着收别人点好处、给领导送点东西，就应该在自己的忠诚度上打个问号了。
第三，忠诚不是领导干部的“专利”。
关于对党忠诚，过去都讲得不少，因为针对领导干部讲得多些，有的党员同志就误认为忠诚强调的只是对中央、对领导核心的拥护和服从，觉得自己职务低、没有什么权力，“够不着”，忠诚和自己没有多大关系。这是不全面的。忠诚是一种态度，是一种本质，是一种立场，和每个党员都有关系。我们讲忠诚于党，就是要服从党的领导，当然不可能是谁都直接接受中央的领导，而是接受所在组织的领导。各级党的干部包括行政干部，都是党安排他到那个岗位负责那个工作的，如果我们不支持不配合他工作，分配任务到自己头上时推三阻四，或者拖着不干，或者敷衍了事，还谈什么对党忠诚呢?如果我们不是本着实事求是的态度反应情况，不是为了净化党的机体而提出批评，反倒为了泄私愤、图报复，捕风捉影诬告陷害同志，恨不得把一级组织一个单位搞臭搞垮，站在这样的立场上，还谈什么对党忠诚呢?如果我们听到错误的言论不反驳、不制止，对一些诋毁党和国家形象的段子不警惕不批判，听之任之，还谈什么对党忠诚呢?古人尚知“位卑未敢忘忧国”，我们每一名共产党员都应该在党言党、在党忧党、在党为党。
第四，忠诚不是对领导的盲从。
我们讲的忠诚，是对党的忠诚，而不是对个人的忠诚，两者之间是有本职区别的。当一个领导忠实履行党赋予他的职责，按照党章党纪和政策法规办事，做部属的就必须听从他的命令，服从他的指挥，团结起来共同为党工作；如果一个领导安排部署的工作是违反政策规定、有孛于法律法规的，做部属的就应该当面提醒，据理力争，防止错误的决策造成严重后果。就好比战场上如果一个将军已经叛变，士兵就不能再听他的命令。现实中有的同志习惯于把对党忠诚与对个人忠诚划等号，当领导时听不进别人的不同意见，只要有人提出不同意见，就觉得是跟自己过不去，是挑战自己的权威，轻则批评，重则排斥异己；当部属时对上级一味歌功颂德、阿谀奉承，把领导的话当圣旨，明知不对也不提醒，还要坚决执行。这样的错误认识，容易把原本纯洁的同志关系、上下级关系搞成庸俗的人生依附关系，让负责任的党内批评集体失声，让各种防错机制形同虚设，不出事则已，一出事就是大事，一出事就是一锅端，一串牵。
党史学校心得体会800字篇4
志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。——题记
一个时代有一个时代的嘹亮标语，一个时代有一个时代的责任追求，一个时代有一个时代的使命担当。莫等闲，白了少年头，空悲切!学习党史的这段时间，我看到的是这些年轻的党员，有职业的操守，有战士的勇猛，更有国士的担当。他们以梦为马，与时俱进，鼓舞着我心有笃守，矢志追梦，不负时代，不负使命，不负青春韶华。
老一辈的使命就在我们的肩上，吾辈任重而道远。疫情期间逆行的白衣天使们，守护一个个难捱的夜，盼得春暖满城樱花开;身披金衣铁甲的边疆战士们，坚守一寸寸神州大地，大漠沙场听羌笛悠悠。看繁华盛世今朝，总有一群人，默默无闻的守护。镰刀和锤头下，闪耀的是熠熠生辉的光芒，是薪火相传的赤子爱国心。
昔日年少，“不识愁滋味，为赋新词强说愁”，诗酒趁年华，欲说还休之时，透彻的清眸已被岁月洗去铅华。聊得发少年狂，牵黄擎苍卷平冈;携得大鹏展翅，直上扶摇九万里;踏得春风马蹄，得意看尽长安花。在一蓑烟雨中，痛饮岁月古酒，慰藉行路漫漫，来日方长，余生可期。
党旗飘飘，今朝少年，“身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量”，与光阴握手，同岁月回望。驾一叶扁舟，邀朗月参回斗转游孤岛梦境，行远帆乘风破浪踏山河穹庐，要奔赴一切生而未见的风景。天光云影，万籁俱寂，杯中收纳了虚空倒影，便可以畅饮这一泓蓝天白云。
凯鲁亚克高呼“我们永远年轻，永远热泪盈眶”!作为一名新时代大学生，恰同学少年，风华正茂，数风流人物，还看今朝。长江后浪推前浪，世上新人换旧人，芳林新叶催残叶，流水前波让后波。
党史学校心得体会800字篇5
今天下午，有幸听到三位大家对党史的见解，感触颇多。中国共产党建立100年来，不惧艰苦、迎难而上，经过了多少的岁月沉淀才有现如今的中国特色社会主义道路。通过此次学习党史，让我更加明白党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过本次“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。建国初期我们常说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念：没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
记得前段时间在网上看到一张——时隔120年，同样是辛丑年，不同的是中国不再是当初的中国，现如今的中国在党的带领下，信心满满的走在世界舞台中央。不知为何，当时看到这张时，那种骄傲感、自豪感油然而生。而作为新时代青年大学生，我们应当不断地学习，不断地武装自己，让自己成为一个对社会有用，对国家有用的人才。
作为一名高校辅导员，教育引导当代大学生学好“四史”，重温我们党100年的光辉历程，只有在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦。
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