优选基层组织工作心得体会荟萃5篇
坚定历史自信，增强历史主动党课讲稿同志们：历史是最好的教科书，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党的二十大报告鲜明指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”深刻领会把握这一重大论断，对于动员全党全国各族人民在新时代新征程坚定历史自信，把握历史规律，增强历史主动，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以顽强意志和历史担当在新的赶考之路上继续交出优异答卷具有重大现实意义和深远历史意义。 以下是为大家整理的关于优选基层组织工作心得体会荟萃的文章5篇, 欢迎大家前来参考查阅！
优选基层组织工作心得体会荟萃篇1
抓党建促乡村治理，本质上是走好党的群众路线，把群众“组织起来”为美好生活共同奋斗，关键是夯实党组织领导核心地位，提升党组织的领导力、统筹力和监督力，不断提高治理效能。
健全“三级贯通”治理体系。两项改革深刻改变治理单元，客观要求完善纵向到底基层治理机制。在县级层面，要厘清乡镇职责边界，着力破解乡镇权小责大、条块分割、资源分散等问题，全面落实乡镇权责清单、属地事项责任清单等制度，探索“扁平化”管理，破解机构设置不优的问题。在乡镇层面，要破解人力、资源统合不够等问题，加大机构精简、职能整合力度，健全完善乡镇统一指挥调配派驻机构人员工作机制，结合片区划分规划编制，建立边界镇村联动协作机制，探索组建片区疫情防控、纠纷调解、森林防火、防汛救灾、治安联防等攻坚队伍。在村级层面，要构建以村党组织为核心的区域党建工体系，加强新型农业经营主体、农村集体经济组织、群团组织等村级组织配套建设，全面推行村级组织定期向村党组织报告工作、年度述职和重大事项报告等制度，健全以党组织为领导，村民自治组织和村务监督组织为基础，集体经济组织和农民合作组织为纽带，其他社会组织为补充的村级组织体系。
破解“三治融合”治理难题。社会多元化深刻改变农村“熟人社会”面貌，客观要求创新基层治理方式。要始终坚持在党组织的领导下，培育自治组织、群众组织、社会组织等多元治理参与主体，搭建议事协商平台，充分发挥自治章程、村规民约、村民议事会、红白理事会等在乡村治理中的作用，整治大操大办、高额彩礼、铺张浪费、厚葬薄养等不良习俗，共建美好家园、共享振兴成果。要推进全科“网格”建设，综合考虑地域特点、人口规模等，划小、划优综合网格，优先选配村民小组党支部书记、后备干部、党员联系户兼任网格员，统筹安全隐患排查、森林防灭火、防洪防汛、矛盾纠纷调解、民生实事代办等功能，实现“一员多用”“一网统管”。要全面推行“一站式服务”“一门式办理”“一枚印章管审批”等制度，为群众提供暖心服务，让群众明白“惠从何来”。坚持和发展新时代“枫桥经验”，用好用活智能化、信息化手段，及时排查纠纷、化解矛盾，做到“小事不出村、大事不出乡、矛盾不上交”。
完善“三位一体”监督机制。国家投入大量项目资金推动乡村振兴，客观要求基层廉政监督须臾不可放松。要扎牢“不能腐”的笼子，坚持问题导向，抓好规章制度“废改立”工作，推行县级巡察下沉到村制度，任期内实现所有村全覆盖;加强审计监督，村级重点项目、村干部离任必须接受审计;推行村级小微权力清单制度，驻村干部全程参与村级工程项目制度，规范村级会计委托代理制，推动村级事务在阳光下运行。要强化“不敢腐”的震慑，严格落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，用组织的“三昧真火”淬炼干部，教育干部深刻认识贪腐之害，引导干部算好人生大账。要充分运用监督结果，及时向党员群众公开监督结果、审计结果，严格执行约谈提醒、问责处理、组织调整制度，清除害群之马。要增强“不愿腐”的自觉，严格执行“一肩挑”书记权力、责任和负面清单管理制度，加强对“一肩挑”人员的监督，健全日常管理、监督约束、考核评价等监督管理机制，推动村党组织书记全身心投入工作。
优选基层组织工作心得体会荟萃篇2
培养选拔优秀年轻干部是关系党的事业后继有人和国家长治久安的重大战略任务。党的二十大报告明确要求，抓好后继有人这个根本大计，健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制。组织部门要以长远的眼光、有效的举措，及早发现及时培养、源源不断选拔使用适应新时代要求的优秀年轻干部，为基层党和国家事业的发展注入新的生机活力。
坚持“长远规划”与“日常发现”同频，让年轻干部培养储备“热力十足”。要坚持把培养选拔优秀年轻干部作为一项战略性任务，科学制定战略规划，系统谋划安排部署。要注重把功夫下在平时，把发现识别优秀年轻干部融入日常、抓在经常，通过组织推荐、常态访谈、平时考核、实绩对比、考验察看等，多途径多渠道发现识别优秀年轻干部。要延伸年轻干部培养链，有计划有步骤地储备不同年龄段的优秀年轻干部，不断优化年轻干部存量与结构，实现干部工作使用上有梯队、选择上有空间。要严格标准条件，深入考察优秀年轻干部补充人选的政治觉悟、思想意识、品行操守、能力素质，确保把好苗子选出来、把坏坯子挡出去。要树立以实绩论英雄的导向，从分管工作、存在问题、工作进展、取得成效等方面综合分析研判，着力把综合素质好、发展潜力大的优秀年轻干部发现出来，力争好中选优、人岗相适。
坚持“跟踪培养”与“优化成长”同频，让年轻干部历练成长“热劲十足”。应切实注重加强年轻干部理论培训和党性教育，注重给年轻干部搭建实践锻炼平台，增强年轻干部解决实际问题、推动改革发展稳定的能力和本领。要加大年轻干部政治理论、政治信仰、政治能力、政治文化等方面内容的教育培养，提升年轻干部理论水平和政治素养，依托红色教育资源，组织年轻干部赴红色基地、党性教育基地、廉政教育基地现场接受党性教育，帮助年轻干部强党性、重品行、作表率。要选派年轻干部到基层一线接受实践锻炼，让年轻干部在乡村振兴、基层治理等中心工作中淬火成金。选派工作实绩突出的优秀年轻干部到发展落后、基础薄弱的艰苦偏远地区任职锻炼，注重在信访维稳、征迁迁建等矛盾突出、问题较多的急难险重任务中历练优秀年轻干部，真正让年轻干部在扛硬活中历练成长，扎根基层建功立业。
坚持“破除陋习”与“大胆使用”同频，让年轻干部用当其时“热气十足”。使用是最好的培养，早压担子早成才。要坚持用全面的、发展的观点看待年轻干部，对政治素质好、工作表现突出、经过扎实历练的，打破隐形台阶大胆使用。一方面要健全配备使用机制，把年轻干部选配与领导班子建设、干部日常调整结合起来，把蹲苗培养、递进历练和适时使用结合起来，努力实现年轻干部在数量、质量上双提升。另一方面要及时精准选拔任用，打破隐性台阶，从优秀年轻干部队伍中择优选拔，让其在关键岗位历练提升，切实做到用当其时;要综合考虑人选专业特长、工作经历、能力水平等，择优选拔工作经验丰富、专业水平较高的优秀年轻干部从事专业性岗位，要对长期在基层一线、政治过硬、实绩突出、群众公认、历练扎实、条件成熟的优秀年轻干部及时选拔到重要岗位。
优选基层组织工作心得体会荟萃篇3
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》(以下简称《若干措施》)，针对青年科技人才关心关注的“真问题”，拿出了实打实的“硬举措”，为青年科技人才干事创业、成长成才创造了良好条件。青年科技人才要把握机遇、乘势而上，勇于“挑大梁”“当主角”，以时不我待、只争朝夕的责任感、使命感“起而行之”，在实现高水平科技自立自强和建设科技强国的进程中建功立业、奉献青春。
挺起“硬脊梁”，涵养“愿得此身长报国”的矢志情怀，争当“起而行之”的“传承者”。精神凝聚力量，榜样引领方向。《若干措施》提出，要激励引导青年科技人才大力弘扬科学家精神，传承“两弹一星”精神，继承和发扬老一代科学家科技报国的优秀品质。从李四光、钱学森等老一辈科学家，到屠呦呦、袁隆平等新时代科学家，“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的精神熠熠生辉，成为中国共产党人精神谱系的重要组成部分。青年科技人才要大力弘扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神和以爱国主义为底色的科学家精神，让“精神旗帜”在新时代焕发出更加强大的时代感召力和引领力;要传承老一辈科学家的爱国之志、报国之情，把个人抱负与国家战略需求紧密结合起来，心系祖国和人民，以科技进步、民族复兴为己任，拿出以身许国的志气，用青春的能动力和创造力挺起“科技强国”的脊梁。
锤炼“硬本领”，强化“直挂云帆济沧海”的挺膺担当，争当“起而行之”的“践行者”。青年逢盛世，奋斗正当时。《若干措施》提出，国家重大科技任务、关键核心技术攻关和应急科技攻关要大胆使用青年科技人才，国家科技创新基地要大力培养使用青年科技人才，这些举措从制度层面赋予了青年科技人才更多担纲领衔、脱颖而出的机会。当前，我们在关键核心技术方面仍然面临诸多“卡脖子”的困境，机遇与挑战并存，希望与困难同在。青年科技人才要心系“国之大者”，把握政策机遇，勇挑时代重任，不负青春韶华，蓄足干事创业的精气神，争做想干事、能干事、能干成事的“先锋官”，敢做揭榜挂帅、勇于担当、善打硬仗的“生力军”;要围绕发展所需，苦修内功、提高本领、锤炼能力，依靠顽强斗争、奋力拼搏攻坚克难、打破藩篱，努力成为开辟新领域、开辟新赛道的引领者、建设者。
下足“苦功夫”，坚定“无专精则不能成”的执着追求，争当“起而行之”的“实干者”。科技创新是攻坚克难的事业，也是默默无闻的事业，需要“板凳一坐十年冷”的毅力和“功成不必在我”的胸怀。曾几何时，诸多“非学术”负担让青年科技人才“压力山大”，不少青年科技人才要把很多精力用在开会、迎接检查、参加座谈等活动以及科研活动中填表格、参加评审、报销科研经费等“事务性”工作上，耗费了大量原本属于科研的时间、精力。《若干措施》的出台，为青年科技人才送上了减负“大礼包”。青年科技人要耐得住寂寞、经得起孤独，甘坐“冷板凳”，肯下“数十年磨一剑”的苦功夫，心无旁骛搞研究，在重大理论创新和关键核心技术上久久为功，把自身的科学追求融入伟大的科学事业，争创属于无愧于时代的光荣业绩。
优选基层组织工作心得体会荟萃篇4
近日，习近平总书记主持中共中央政治局会议时指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好新时代干部教育培训工作，要坚持系统化思维，主动顺应内在规律，强化整体设计，注重综合施策，聚焦政治首课“强基”，突出能力首要“赋能”，抓牢课程首选“提质”，持续提升干部教育培训的整体质效。
聚焦政治首课“强基”。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。要把学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首课、主课、必修课，贯穿干部成长全周期，教育引导广大干部深学细悟、真学真懂，全面系统领会其科学体系、精髓要义和实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义基本立场、观点、方法，体悟强大的真理力量与实践伟力，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要采取中心组学习、辅导讲座、理论宣讲、网络教学、知识竞赛等多种方式，持续抓好专题学习和集中轮训，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，在政治历练中深化理论武装，铸牢忠诚之魂，增强情感认同。
突出能力首要“赋能”。全面增强执政本领是新时代干部教育培训的重大任务和内在要求。要紧扣高质量发展这个首要任务，紧盯改革发展稳定的重大战略要求，聚焦基层干部群众反映强烈的老大难问题，精心布局干部“用武之地”。要突出问题导向、实用取向、实践指向，有计划地把课堂搬到优化营商环境、推进乡村振兴、加强基层治理等第一线，搭建比学赶超“竞技场”，切实提升各级干部推动高质量发展、服务群众、防范化解重大风险的本领。要坚持干什么学什么，缺什么补什么，围绕增强“七种能力”“八项本领”，分条线、分专题、分领域开展“滴灌式”培训，确保培训的主题和内容与组织需求、岗位需求、干部需求精准衔接，做到量体裁衣、因材施教。
抓牢课程首选“提质”。教育方法和手段是制约党员教育效果的重要因素，质量是干部教育培训的生命线。当前，少数教育培训存在课程资源供需矛盾、上下一般粗、形式和手段单一等问题，导致培训“重过程轻结果”，阵地“有形式无内容”，干部“学得多获得少”，陷入有名无实的怪圈。要树牢精品理念，“一把钥匙开一把锁”，优化供给结构、优选师资队伍、优备课程资源，深化与干部学院、知名高校、各级党校、专业培训机构的合作交流，推进阵地共建、师资共育、资源共享。要创新培训方式，准确把握干部特点和培训规律，综合运用案例讲授式、互动体验式、情景模拟式、赛考研学式等“小班化、拉练式”教学方式，激发学员的“兴奋度”，抓住干部的“兴趣点”，增强训后“获得感”，变“被动训”为“主动学”，让干部在教学中震撼在当时、激动在平时、铭记一辈子。
优选基层组织工作心得体会荟萃篇5
近日，中共中央政治局开会审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》，强调要不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。
任务驱动式培训，强调学思用结合，把解决问题、推动工作的思路策略作为学习成果重点考核，让培训学习提质增效。进一步提升干部教育培训成色，应当用好“任务驱动”这一培训工作的法宝。
以任务驱动激发学员笃学深思内驱力。为学之实，固在践履。听讲座、观影视、参观体验、交流研讨等是常用的培训方式，若使学员将学习的心动转化为解难题、促发展的生动实践，应当把形成利于解决问题的策略举措作为培训重要目标，激发学员笃学深思的内驱力。任务驱动式培训从一开始就聚焦学员的问题解决，把理论学习、深度思考与寻方破题有机融合、一体实施，让培训步骤环环相扣、做实走深，学员带着任务学、带着压力学，内生动力将被大大激发。寻找高质量发展的切入点，推进乡村振兴的创新点，破解“卡脖子”难题的金钥匙，防范化解行业风险的“锦囊妙计”，解决群众急难愁盼的新举措……都可能在任务驱动式的专题培训学习中得以孕育生成，学员会学得更主动、思得更深入，让培训成效干货满满。
以科学设计严格管理把任务驱动落实落细。开展好任务驱动式培训，离不开科学设计与严格管理。要定准培训主题，聚焦学员最关注、亟需解决的问题与需求，开展小而实的专题培训，如本行业高质量发展如何切入，需要匹配哪些专业能力，推动工作的风险点在哪里，以及如何防范化解风险等等，让培训主题内容与服务工作高度匹配;要明确培训目标，让学员通过培训形成破解问题、推动工作的新思路、新方案，培训目标可查可考，激发学习欲望，消除被动心理;要明确培训实施步骤，把理论学习、问题思考、情境体验、过程指导、成果形成统筹安排、协调推进，让学员在学中做、在做中学;要严格培训考核制度，把学员学习任务的完成质量作为考核的主要内容，通过成果答辩、展示交流，提高培训成果的含金量。
以追踪回访检验任务驱动实现培训增值。培训结业并不意味着一个培训周期的完全结束，对培训进行追踪、检验任务驱动成效、促进培训增值，是培训闭环管理不可缺少的环节。培训组织部门应当组织有关专家、学员单位领导以及参训学员，走进学员的工作实践开展现场观摩交流，查看培训成果的转化运用，把握培训的真实成效，通过现场指导、建言献策，引发学员的再思考、再提升，提升培训质量成色;通过培训回访，听取学员的意见建议，总结经验、发现不足，同时发现、汇聚优秀学习成果，建立培训资源案例库，为新一期培训增添活力。对任务驱动追踪回访，实现培训增值效应，我们的干部教育培训就更具实效性、更有吸引力。
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