核心提要
●实行“错峰”培训，将全县127名镇街干部分2期调训，同一工作AB岗分管领导不同训
●分类收集需求清单240余份，精选基层党建、党风廉政建设、“三农”工作等20个业务板块，设计“小切入、短平快”实战化课程方案
“这次培训形式新颖、内容聚焦，我不仅学习了乡镇工作基本业务、基本方法，同时也增强了到基层一线干好工作的信心。”刚从县级机关提拔到花水湾镇担任副镇长的“90后”干部李小兰参加完第一期乡镇领导班子能力提升班后由衷感慨。
换届完成后，四川大邑县灵活学制、聚焦内容、创新形式，“一对一”破解培训难题，分期组织全县11个镇街127名干部开展专业化培训，帮助新一届镇街干部练内功、强本领、提能力。
培训“对时”，工学不矛盾
“今年大事要事多，乡镇换届刚完成，又面临环保督查、安全生产、防汛抗灾、5A景区创建等繁重工作任务，大规模开展全脱产培训还是比较困难的。”悦来镇党委书记彭东在座谈交流时说。
工学矛盾怎么破？大邑县探索实行“错峰”培训，避开镇街干部工作“繁忙期”，采用“提前约档、灵活选时、动态调整”分期分段培训模式。将全县127名镇街干部分2期调训，学员结合工作安排自选期次，原则上党委书记、镇长不同期，同一工作AB岗分管领导不同训，确保50%的班子成员始终在岗，工作有延续、不断档。
日常，建立插训、集训结合的“5+2”“白+黑”动态培训机制，工作日晚间开办“提能夜校”，每晚6至9点开设2—3堂专题业务课，双休日举办“周末讲堂”，邀请专家开展理论辅导。目前，在不耽搁工作前提下已累计完成70学时培训任务。
内容“对味”，教需不相悖
“您对培训的基本需求是什么？想提高哪些方面的本领？在乡镇急需掌握的五大业务知识有什么？”这些是大邑县培训需求问卷的部分内容。
县委组织部干教科负责同志介绍，为摸清学员共性关注和个性需求，分3个片区实地开展换届后镇街干部培训需求调研，分类收集组织、岗位、个人需求清单240余份。按照“缺什么补什么”培训原则，由组织部、党校专题研究课程设计，精选基层党建、党风廉政建设、“三农”工作等20个业务板块，设计“小切入、短平快”实战化课程方案。
积极推动领导干部上讲台，发改、统计、信访等部门主要负责同志到“提能夜校”讲业务、教方法、传经验。其中，业务领导讲授实操课程学时占比超70%，确保培训内容对口味、接地气、能管用。
实践“对焦”，学用不脱节
培训前，学员在线填写重点问题清单，提出本专题最想弄懂的业务问题、最想破解的工作难题。培训中，授课讲师预留20分钟组织研讨交流，对学员提出的重难点问题及时答疑解惑。
培训结束后，安排学员撰写工作思路报告，结合培训收获和分管工作，联系工作实际，提出可操作工作举措，并择优编印成册，为县委政府提供决策参考。强化训后问效管理，对学员返岗后工作表现开展跟踪考核，激励镇街干部以知促行、学用转化。
这是大邑县推行的“问题导向+工作研讨+决策参谋”应用型教学模式。“这次培训参与性、实践性强，每次课前都要收集本专题有关的重难点问题，并在课堂上研讨解答，真正解答了学员心里的疑惑，很受启发。”培训班第二期学员刘栋良欣喜地分享自己的体会。
作者：中国组织人事报通讯员 成亦迅
