教育督导典型案例——用心督 专业导 向普及普惠的优质学前教育奋力迈进 用心督专业导向普及普惠的优质学前教育奋力迈进云南省昆明市石林彝族自治县责任督学钱海挂牌责任督学是反应国家落实幼有所育决心，推进普及普惠优质学前教育工作重要抓手。下面是小编为大家整理的教育督导典型案例——用心督 专业导 向普及普惠的优质学前教育奋力迈进 ,供大家参考。
用心督专业导向普及普惠的优质学前教育奋力迈
进
云南省昆明市石林彝族自治县责任督学
钱海
挂牌责任督学是反应国家落实幼有所育决心，推进普及
普惠优质学前教育工作重要抓手。2019年担负第五责任区督
学职责，作为责任督学我们任重道远，督学在发现责任区园
所办园过程中存在的问题，帮助她们分析问题的原因，帮助
其找到解决问题的方法，提高其保教质量同时，我们也需要
不断反思总结。
【案例背景】
2022年，石林彝族自治县坚持“幼有所育”“幼有善育”
的指导思想，以“保基本、广覆盖、高质量”为目标，着力
解决“入园难”“入园贵”“入园远”“小学化倾向”等问题，积极开展县域学前教育普及普惠先行达标示范县创建。面对
普及普惠优质学前教育创建要求，作为责任督学中的一员，我深感责任重大。深知督学不仅要“用心督”,更要“专业
导”,不断提高县域学前教育普及普惠水平，实现幼有所育
目标，着力解决群众急难愁盼，为孩子的健康成长撑起一片
蓝天。因此，我开始思考如何利用责任督学这个角色，帮助
农村幼儿园科学保教、提升质量，在督导中使责任园所和自
己园所双方管理相长，共促共进，实现健康、长足的发展，向普及普惠的优质学前教育奋力迈进?
【案例描述】
2022年3月开始，我每周对责任区幼儿园进行一次蹲点
督导。
一个月下来，幼儿园的运动活动是让我最揪心的。我
所督导的紫玉中心学校辖区内10所幼儿园均为农村幼儿园，除一所中心幼儿园人数超200人，其他幼儿园人数均在20—
50人间，由于幼儿人少，园所的经费少，无力购置运动器械，至使园所运动器械匮乏，远不能满足幼儿运动需求。另外，教师的观念落后，简单认为运动活动就是让孩子在户外自由
活动，无需设计和组织。由于器械不足，户外体育器械功能
单一，孩子的运动活动形式单一，活动缺乏趣味性，甚至有
的园所运动活动没有计划性和目的性，任由孩子散漫玩耍，孩子的基本动作得不到锻炼发展，幼儿参加体育运动活动的积极性不高。由于教师观念滞后，在查访过程中发现多数教
师都只是根据现有的运动器械勉强开展孩子的体育运动活
动，但不能科学计划组织活动，无法保证《3—6岁儿童学习
与发展指南》提出的“走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登、悬垂、投掷”基本动作的锻炼发展要求……看着这些令人揪
心的问题，真心为幼儿园的保教质量担忧!针对问题，我与中心学校分管副校长及各园所园长立即
进行了深入的探讨交流，对照《3—6岁儿童学习与发展指南》
和《云南省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系(试
行)》,认真分析目前幼儿园体育运动活动的现状及存在的问
题，共同思考解决办法，并确定了下一步的工作目标和重点：
从幼儿园实际出发，着重从丰富幼儿园体育运动器械、提高
教师队伍素质入手开展工作，使幼儿园运动活动组织得到明
显改变，从而大幅度提高保教质量。具体做法为：
一、开辟资源整合“新渠道”
农村拥有得天独厚丰富资源，如树杆、竹子、各种农具、包装盒等，幼儿园积极鼓励家长参与收集材料，家园合作，共同收集一定数量，安全、无毒的本土资源材料以供幼儿户
外体育活动中使用，为丰富农村幼儿户外体育活动器械奠定
基础。
二、构建自制器械“新模式”
一是收集资源自制器械。幼儿园在大量收集农村本土资
源的基础上，根据各年龄段特点和幼儿户外体育运动的目标
自制器械，丰富幼儿的活动器械，满足幼儿锻炼发展基本动
作和身体素质需求。如为了发展孩子平衡能力，自制树桩梅
花桩、木板平衡木、绳索桥等等，达到各年龄段幼儿运动锻
炼的效果。
二是挖掘民间游戏设计制作适宜的器械。充分挖掘民族
民间传统体育游戏，设计制作丰富多彩的民间户外体育器活
动器械，开拓游戏天地。如自制舞龙、舞狮子；用竹竿制作
高跷等等。有效地促进幼儿综合体育能力的发展。
三是发挥自制器械的多种功能。在体育器械的玩法上指
导老师不断探索、研究，鼓励孩子发现一种器械的多种玩法，一物多玩，尝试多种练习，调动其主动性和积极性，既激发
户外体育运动兴趣，又达到锻炼的目的。
三、树立“教师培训”新导向
认真学习并用好《指南》《纲要》《规程》,了解幼儿年
龄特点和动作发展特点，开展入园指导的同时多次组织老师
到我的幼儿园观摩学习，规范一
日活动要求，细化各环节保
教流程，狠抓教师活动组织等方面进行认真贯彻落实，从而
提高教师对幼儿运动活动组织重要性的认识。
坚持蹲点督导，和幼儿园园长和老师保持联系，耐心细
致解答整改过程中的困惑，并协助幼儿园完成修改一
日活动
时间安排、培训指导老师制作运动器械和设计组织运动活动
等，以切实解决问题。暑假期间，各园所利用假期加班，修
缮了户外运动场地，增加了自制器械，同时还筹措资金购置
了部分组合器械，各园所老师除了理论培训还多次到我们县
一幼和其他示范园观摩学习，满足孩子9项基本动作发展的运动器械大量增加，教师对孩子运动活动的设计组织能力明
显提升。
一年来，幼儿园对责任督学督导意见十分重视，督学的各项建议都得到有效落实。精诚所至金石为开，在财力不足
的困难下，紫玉校区的各农村幼儿园体育活动质量显著提
升，在10月全县教坛新秀评选集中活动考核中紫玉的老师组
织的一物多玩体能活动取得了优异成绩，在13名参赛教师中
脱颖而出，获得市级教坛新秀称号。全校区的保教质量得到
大幅提升，顺利通过县域学前教育普及普惠达标县创建的市
级初评和省级复评。
【案例反思】
一、督学要有督中发现问题的敏锐性
作为兼职责任督学的我会仔细研读教育政策法规、《幼
儿园工作规程》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件，随时带着极大的热情投身工作，以专业精神去做工作，我赢
得了各个督导园所的欢迎和尊重。在督导过程中，我坚持随
机走访班级和幼儿园各个角落，观察幼儿生活、学习、游戏
和运动组织指导，了解师幼互动情况，掌握园所管理和教师
保教中的细枝末节，如：
一
日作息时间不合理、户外运动活
动组织随意、器械不足、区域操作材料高结构占比多、班级
管理随意、安全管理台账不规范、膳食搭配不科学……从这
些现象中发现园所管理和教师日常工作的问题。第一时间这
些问题与园领导、老师等进行沟通、交流，帮助园领导和教
师深刻认识问题的严重性，并立即提出整改要求和建议。通
过督导，强化幼儿园的政策意识，提高园所的规范意识，促
进幼儿园管理水平的整体提升，更新教师的保教理念，优化
保教方法。作为兼职责任督学的我每次入园督导都以认真踏
实的态度，做好督学工作，促进园所更进一步。
二、督学要有督中精确诊断的好眼光
责任督学是一份责任，更是对督学工作能力的考验，只
有精确诊断的能力，才能让受督园所信服，才能正常开展督
察工作。每次对责任区园所督导时，我都会采取“望、闻、问、切”的方法开展督察工作。望，即巡视园所，发现园所
管理和保教活动中的问题；闻，即通过访谈倾听教师和家长
在园所管理和保教活动发现的问题；问，即开展教师及家长
问卷调查，发现园所的日常管理问题；切，即经过望、闻、问所发现的问题，自己认真进行梳理、整合，切入重点要解
决的问题并对这些问题进行深入分析，提出解决这些问题的方法。最后，精准写出督导报告，召集园领导及相关人员进
行督导反馈交流。在交流反馈中，以真诚专业的态度，客观
评价园所在日常管理和保教工作中的不足，给出建设性的整
改意见和建议，帮助其提升保教质量和办园效益。
三、督学要有导中引领成长的工作力
责任督学重在“督”,更重在“导”。“督”只是督学工
作的一部分，督学更要发挥“导”的作用，督导过程中，督
学不仅要指出问题及不足，更要提出合理化建议指导园方进
行改进，这是督学的责任所在。在督学过程中，我根据督察
发现的问题，将自己平时积攒下来的工作经验毫无保留地向
督导园所全盘呈现，资源共享，得到了督导单位的认可和信
任。同时，从专业的角度，根据不同园所，有针对性的对每
个督导单位指导帮助，不因为有些园所办园水平低，教师专
业水平不高而放低对她们的要求，善于通过各种方式去引导
鼓励她们，激发她们认清形势，主动提升园所管理水平，提
升教师专业能力和保教活动质量，引领督导园所进步发展。
四、督学要有导中和合共进的大格局
作为兼职责任督学，在督导园所工作，指导园所进步发
展的同时，也是对自我工作的对照反思和总结，督查指导的过程既是对督导园所的促进也是对自己所在园所的提升。在
督导工作中，每个园所都有自己管理和保教活动组织中的优
点和不足，都有值得大家互相借鉴学习的经验和做法。每次
我帮助对方园长指出幼儿园当前存在的问题和整改意见时，我也梳理了自己园所日常管理中的优点和不足；每次邀请督
导园所到我的幼儿园观摩学习的同时，又督促我进一步提升
自己园所的管理和保教活动水平，既是对督导园所的帮助提
升，又促使自我园所管理扬长避短更进一步。在日常督导中
我与督导园所管理相长，形成和合共进的良好发展格局。
责任督学是一份责任，更是一次难得的实地学习机会，以往我认为督学是走过场，对幼儿园没有震慑作用。如今，我对督学的角色有了根本的转便，尤其是兼职督学，除了“督
查、指导”以外，更是对自我的压力和提升，即帮助责任区
内的幼儿园发现问题，指导她们规范、科学地发展，也在督
导她人的同时促进自我提升和发展，实现双向共促共进。在
兼职督学的道路上，我将继续以“督”之名，发挥“导”的作用，促进督导园所发展的同时实现自我园所高质量发展。
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