下面是小编为大家整理的大学生技能大赛工作总结 技能大赛组织工作总结,供大家参考。
大学生技能大赛工作总结
为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大
力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量
工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的
综合素养，并为今年全国石油一月份和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职
业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向XX级的石油此校化工
系的教职员。在院领导和系领导领导成员的支持下，在全系专业老师
的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调之下，在学生的积极参与
和配合下，这次大赛已于XX年6月30日圆满结束。现在将对此次大
赛的各项内容成功进行总结，具体情况如下：
一、大赛的准备阶段
XX年4月，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，具体
具体内容了本次大赛的比赛内容、主要就负责单位和相关事宜，并于
XX年4月召开了全系教职工会议，具体说明本次表演赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于XX
年5月基本技能上旬完成了化学检验工技能大赛策划、应征宣传工作
以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时长、内容、准许等相关适
事宜。XX级的各专精班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行
奠定了坚实的基础。
二、大赛的普选阶段
石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次电化学检验工技
能大赛。在普选阶段，特别针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩
由高到低选拔出前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力
强的学生进行复赛。
三、大赛的复赛阶段
由于此次面向对象是XX级学生，这些学生才处在三年级阶段，专
业知识还比较不足之处。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分
别进行了理论知识和实操能力的培训。由中国石化系预测分析教研室
和基础教研室的6位教师开展对学生的理论知识题库进行了筛选和理
论知识的培训班。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验了
操作展开技能培训。XX年6月24日进行了理论部分的比赛，6月25
日全天分为4个场次，采取一个参赛队裁判员老师对一个参赛学生的
方式，进行了实验操作的比赛。近万名裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次争霸赛的理论部分占占总成绩
的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重
要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅
和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀
奖10人。以下是获奖学生名单：
这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是数项的，这次竞赛很成功，达到了加息预期的目的。
一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。本次技能竞赛得
到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节贯通
紧密、顺利开展的最终目标。
本次化学检验简有技能大赛，由于老师的日常教学还没有结束，
还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了有效保证大赛的顺利进行，我们多次利用轮休，对竞
赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训融资方案、比赛结果运算
符的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行分析了深
入研究分析，任何工作都做到了先有构想，再有实施记录，后有总结。我们组委会全体工作人员务求使赛事公正、科学和严谨。从实际效果
来看，可以说做到了全套筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的
高效、实效、公平运作。在比赛方案的选择上为，我们不但借鉴去年
全省大赛的方案，而且还根据我校的详细资料，精打细算，节约了成
本开支。
为了确保大赛顺利进行，我们从可以选择参赛试题、设计考试程序、摆放实际操作现场等方面入手，制订了详细的计划。筹备过程中，各位老师互相积极互动，想尽办法，克服困难，保证了大赛的顺利进行。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员配合，与相关部
门紧密配合，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出
了积极积极的贡献。
二、立足教学，突出实战，保障大赛见到实效
开展技术竞赛廷格的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学
生的动手能力，使理论学习切实转化为技术耐性，出有从而培养出高
级应用型高级人才。大赛在严谨的实施过程中中曾体现出公平、合理、务实和高效。
（一）慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级豪
华车分析工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为基础，参照
选定去年的全国化学检验工大赛各科确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核评价了选手的基本功，更检验了选手处
理复杂工况的能力。使女队员参赛选手现有知识得到检验的同时，可
以学到更多的旧有知识。
（二）对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析
确定。由于我们是第一次组织这样的表演赛大赛，没有什么经验，各
位数学老师由于不同每人的理解不同，对于同十项内容的评分有可能
不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的多种不同体现，
为了大赛的公平、公正，我们动员组织了全体裁判员老师利用午休时
间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛
项目进行了认真皆测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利
有效开展奠定了基础。
（三）合理安排比赛日程。今年大赛的技能大赛体现了普军短、
参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、三个复赛
三个发展阶段层层选拔的方式，既扩大了家长的参与面，又达致了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不英语教学制约学校正常教学工作，我们利用每天的午休等待时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。
（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。
举办大赛，就是要培养技艺娴熟、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型疑难问题高技能人才队伍，为广大学生营造一个国际视野开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的参赛选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。
（五）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校高中学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间讲授，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能发展水平明显提高。
（六）学生的职业道德素质明显提高。6月25日，技能选拔赛竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的大汗淋漓，但仍然认真操作，坚持到结束，体现了我校学生顽强拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌比较稳定较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。
但是，还是有纯粹个别选手成绩不理想，这说明我校有些教师学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习重要信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才核心技术氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。
虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这次挑战赛，我们也认识到了太短自身的太少，比如评分细则还不是格外完善，还需要修订，监考老师非常的应试者还不是非常一致，还需要进一步的下一阶段统一与规范，为下一界的技能大赛做好积极开展准备。
我相信，通过这次学校球赛技能比赛活动的广泛开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更更为多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！
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